长期使用抗生素、滥用抗生素和过量使用抗生素会使耐药性病菌增加，到底是抗生素对细菌抗药性的选择，还是抗生素诱导细菌出现基因突变，产生抗性基因？有人设计如下实验，如下图：

①在正常培养基A上接种某种细菌，使细菌繁殖，培养基密布菌落；②将一个与培养皿内径相同的灭菌的绒布面按到细菌培养基A上，使绒布面沾上细菌菌落；③将绒布面按到一系列含青霉素的培养基B上，不要转动绒布面，以保证细菌在与培养基A的对应位置上；④从A中找出与B部位相同的菌落，接种到有青霉素的培养基C上，结果都能生长。试回答：

(1)细菌培养基中的菌落在生态学中称为______。

(2)培养基A中的细菌对青霉素的抗性表现为______________________

________________________________________________________________________。

(3)实验结果说明_____________________________________

________________________________________________________________________

______________________________________，其中抗青霉素基因位于细菌的______上。

w.w.w.k.s.5 u.c.下图a示基因工程中经常选用的运载体—— pBR322质粒，Amp^r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet^r表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Amp^r 和Tet^r的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将已灭菌的绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）。据此分析并回答：

（1）pBR322质粒的基本组成单位是__________，它控制着_______________                等性状。该基因工程中，质粒上的Ampr、Tetr称为___________基因。   www.k@s@5@u.com                            

（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是_________________________，由此说明目的基因插入了_________              中，此大肠杆菌导入了________（填重组、没有重组）质粒。

（3）若用pBR322质粒作为载体，通过基因工程生产食品，是否存在食品安全性问题，试说明理由。______________________________________________            __ 。

（8分）1952年，莱德伯格夫妇通过“影印培养法”，研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系。实验的过程如下图所示：

说明：将原始菌种培养在1号培养基中，待长出很多菌落后，将灭菌绒布面按到1号培养基上，使绒布面沾上各个菌落。然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上，使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上，这种接种方法称为“影印接种”。同理，6号和7号接种自5号培养基，10号和11号接种自9号培养基。

请据此实验回答下列问题：

（1）细菌抗药性变异的来源属于             。如果3中没有细菌长出，说明                   。

（2）3号与2号培养基中的菌落数的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例。观察实验结果，判断4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是             ，其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素？                。

（3）可见，细菌抗药性的形成是在施加链霉素之          （前或后）。链霉素对细菌抗性菌落（株）的作用在于            ，其内在实质是                                                。

（4）尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病。原因在于菌群中                                           。但如果不加节制的滥用抗生素，可能导致的后果是抗生素的药效降低。

（11分）1952年，莱德伯格夫妇通过“影印培养法”，研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系。实验的过程如下图所示：

说明：将原始菌种培养在1号培养基中，待长出很多菌落后，将灭菌绒布面按到1号培养基上，使绒布面沾上各个菌落。然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上，使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上，这种接种方法称为“影印接种”。同理，6号和7号接种自5号培养基，10号和11号接种自9号培养基。
请据此实验回答下列问题：
（1）细菌抗药性变异的来源属于     。如果3中没有细菌长出，说明      。
（2）根据3中菌落所在的部位，挑取2号培养基中相应部位的菌落在4中扩大培养。同理，进行5~12的操作。5或9培养基中菌落数的多少与      有关，大肠杆菌的分裂方式是       。
（3）3号与2号培养基中的菌落数的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例。观察实验结果，判断4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是      ，其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素？           。
（4）可见，细菌抗药性的形成是在施加链霉素之     （前或后）。链霉素对细菌抗性菌落（株）的作用在于      ，其内在实质是       。
（5）尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病。原因在于菌群中        。如果不加节制的滥用抗生素，可能导致的后果是抗生素的药效       。

（6分）下图a示基因工程中经常选用的载体－pBR322质粒，Amp^r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet^r表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查载体是否导入原本没有Amp^r和Tet^r的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将灭菌绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）。据此分析并回答：

（1）pBR322质粒的基本组成单位是                。在基因工程中，质粒上的Amr^r、Tet^r称为                基因。

（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是       ，由此说明               。

（3）将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素、四环素培养基上的过程，属于基因工程基本操作中的                步骤，该基因工程中的受体细胞是                。