（8分）苹果叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表所示，据表回答：

叶片  叶片的发育情况     叶面积（占最大面积的%）         总叶绿素含量 气孔相对开放度 净光合速率

A     新叶展开前        19                未测         未测         -2.8

B     新叶展开中        87                1.1          55          1.6

C     新叶展开完成      100               2.9          81          2.7

D     新叶已成熟        100               11.1         100         5.8

（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；

②               ，导致                     。

（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_________；D的叶肉细胞中，有机物积累量将__________。

（3）与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_______________。

（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是              的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是                      。

??要求：（1）写出具体的实验操作过程；

??（2）实验步骤应科学、合理和可行。

??下面为某班部分学生的实验设计，请你分析下面的实验设计是否符合要求？

??［设计1］把H₂O₂中的O用同位素¹⁸O标记，然后取捣碎的新鲜猪肝一部分放在H₂O₂中，检测放出的气体是否有¹⁸O从而说明H₂O₂能否反应生成H₂O和O₂。

??分析1：_________________________________________________

??［设计2］在1支试管中加入2 mL H₂O₂，再加入一部分捣碎的新鲜猪肝，观察有气泡产生，经检验为O₂。从而验证猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析2：_________________________________________________

??［设计3］取2支试管，分别加入2 mL H₂O₂，然后在甲试管中加1 mL捣碎的新鲜猪肝，乙试管不加任何物质，观察发现甲试管有大量气泡产生，检验得知为O₂，乙试管没有这种现象，说明猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析3：_________________________________________________

??［设计4］将新鲜的猪肝和H₂O₂一起放在一个密闭的带有导管的容器里，导管连接在另一个放有小白鼠的密闭容器中，过一段时间，发现小白鼠正常活着，说明有O₂提供，此O₂即为H₂O₂在酶的作用下分解所致，从而也就说明了新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析4：_________________________________________________

??［设计5］将新鲜的猪肝和H₂O₂一起放在试管中，然后用带火星的木条放在试管口，如木条复燃，证明反应有O₂生成。再用一个带导管的试管塞塞住试管口，将导管通入无水的CuSO₄。如果无水CuSO₄变蓝，则证明反应有H₂O生成，从而说明反应的进行是由于新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析5：_________________________________________________

??请写出你的设计方案。

科学家通过实验发现，新鲜的动物肝脏中含有大量的过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解（H₂O₂→H₂O＋O₂）。请你设计一个实验，验证新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??要求：（1）写出具体的实验操作过程；

??（2）实验步骤应科学、合理和可行。

??下面为某班部分学生的实验设计，请你分析下面的实验设计是否符合要求？

??［设计1］把H₂O₂中的O用同位素¹⁸O标记，然后取捣碎的新鲜猪肝一部分放在H₂O₂中，检测放出的气体是否有¹⁸O从而说明H₂O₂能否反应生成H₂O和O₂。

??分析1：_________________________________________________

??［设计2］在1支试管中加入2 mL H₂O₂，再加入一部分捣碎的新鲜猪肝，观察有气泡产生，经检验为O₂。从而验证猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析2：_________________________________________________

??［设计3］取2支试管，分别加入2 mL H₂O₂，然后在甲试管中加1 mL捣碎的新鲜猪肝，乙试管不加任何物质，观察发现甲试管有大量气泡产生，检验得知为O₂，乙试管没有这种现象，说明猪肝中有大量的过氧化氢酶。

??分析3：_________________________________________________

??［设计4］将新鲜的猪肝和H₂O₂一起放在一个密闭的带有导管的容器里，导管连接在另一个放有小白鼠的密闭容器中，过一段时间，发现小白鼠正常活着，说明有O₂提供，此O₂即为H₂O₂在酶的作用下分解所致，从而也就说明了新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析4：_________________________________________________

??［设计5］将新鲜的猪肝和H₂O₂一起放在试管中，然后用带火星的木条放在试管口，如木条复燃，证明反应有O₂生成。再用一个带导管的试管塞塞住试管口，将导管通入无水的CuSO₄。如果无水CuSO₄变蓝，则证明反应有H₂O生成，从而说明反应的进行是由于新鲜的猪肝中含有大量的过氧化氢酶。

??分析5：_________________________________________________

??请写出你的设计方案。

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

 ( l ）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。

( 2 ）被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放Ca^{2 +} , Ca^{2 +}促使细胞内的 H^十以  ____的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

( 3 ）此外， Ca^{2 +}还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化 mRNA 的合成。

( 4 ）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________

 ( 5 ）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为 3 一亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤 2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_______________________光照。

步骤 3 ：观察两组幼苗的________________，并测量___________的含量。

预测实验结果： ______________________________________________________ ( 2 分）

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如下图所示，请回答下列问题：

（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上原受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的                         功能。

（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca^2+,Ca²⁺促使细胞内的H+以                    的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减少，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是                   。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于                    （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

（3）此外，Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后,能引起           酶催化mRNA的合成。

（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有         。

（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：给予甲组                     光照，给予乙组                                  光照。

步骤3：观察两组幼苗的                        并测量                         的含量。

预测实验结果：                            。