以下是1928年英人Griffith所做的有关肺炎双球菌转化的实验.据图回答: (1)从D组实验中的老鼠体内可分离出 . (2)为了解释上述实验现象.1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA.蛋白质和多糖荚膜等成分.分别与R型菌一起培养.结果发现: ①S型细菌的DNA与R型活菌混合.将混合物注入老鼠体内.可使老鼠致死.这说明 . ②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入老鼠体内.老鼠体内分离出的细菌为 . (3)如果将DNA酶注入活的S型细菌中.再将这样的S型与R型活菌混合.混合物不使老鼠致死.原因 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是1928年英人Grffth所做的有关肺炎双球菌转化的实验,据图回答:

(1)

从D组实验中的老鼠体内可分离出________

(2)

A、B、C、D四组实验中,________组为对照实验。

(3)

为了解释上述实验现象,1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA,蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养。结果发现:①S型细菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入老鼠体内,可使老鼠致死,这说明________

②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注入老鼠体内,老鼠体内只能分离出________

(4)

如果将DNA酶注入活的S型细菌中,再将这样的S型与R型活菌混合,混合物不使老鼠致死,原因________

(5)

实验中可看出S型和R型细菌的________均可代代稳定遗传。

(6)

上述转化实验直接证明了________

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肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。已知有许多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病。这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护它们,使它们不被宿主的正常防御机构破坏。以下是1928年格里菲思所做的实验,据图回答:

(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出__________。

(2)为了解释上述实验现象,1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和荚膜多糖等成分,分别与R型菌一起培养。结果发现:

①S型细菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入老鼠体内,可使老鼠致死,这说明_______________________________________。

②S型细菌的蛋白质或荚膜多糖与R型活菌混合并注入老鼠体内,老鼠________,老鼠体内只能分离出____________。

(3)如果将DNA酶注入活的S型细菌中,再将这样的S型细菌与R型活菌混合,混合物不使老鼠致死,原因是___________________________。

(4)上述转化实验直接证明了__________________。

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生命物质、生命活动和生命世界蕴藏着大量的尚未被揭示的自然奥秘,需待各门学科间交叉渗透、协同探索来解开。以下是2005年十大科学突破中的四项,哪一项不属于生命科学的研究范畴

[  ]

A.“小矮人”的发现

B.人类早期胚胎克隆成功

C.凝聚态的研究

D.百万新基因的发现

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生命物质、生命活动和生命世界蕴藏着大量的尚未被揭示的自然奥秘,需待各门学科间交叉渗透、协同探索来解开。以下是2005年十大科学突破中的四项,哪一项不属于生命科学的研究范畴


  1. A.
    “小矮人”的发现
  2. B.
    人类早期胚胎克隆成功
  3. C.
    凝聚态的研究
  4. D.
    百万新基因的发现

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如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是(   )

①左图是达尔文的向光性实验,右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验。②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关,感光部位:尖端。③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部。④根据左图实验可以推测:尖端可能产生了某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面的部分产生某种影响。⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质。

A.①②④          B.①③⑤         C.①②⑤           D.①③④

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同步练习册答案