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    49．一位同学用不同染料对活细胞进行染色实验.他发现有一种染料在不同种类的细胞中选择性地在线粒体内集中.从这一实验结果中可得出的正确结论是 A．此染料可用于在活细胞中鉴定线粒体,B．此染料可用于鉴定细胞是死的还是活的, C．所有的染料均能被线粒体吸收, D．所有的线粒体均能合成染料,50．在低等植物细胞有丝分裂周期的分裂期中.直接参与活动的细胞器有 A．核糖体 B．高尔基体 C．内质网 D．中心体 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一位同学用不同染料对活细胞进行染色实验，他发现有一种染料在不同种类的细胞中选择性地在线粒体内集中。从这一实验结果中可得出的正确结论是

    A．此染料可用于在活细胞中鉴定线粒体；

    B．此染料可用于鉴定细胞是死的还是活的；

    C．所有的染料均能被线粒体吸收；

    D．所有的线粒体均能合成染料；

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    细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统。请分析回答下列问题：

    （1）细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在，细胞代谢越旺盛，其中结合水与自由水的比值会_________。

    （2）参与细胞内复杂化合物的组成，维持细胞形态、酸碱平衡及其他一些生命活动都具重要作用的物质是_________。

    （3）下图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系：

    Ⅰ．图中X、Y代表的化学元素分别是_________；组成分子a的含氮碱基种类共_________种。

    Ⅱ．根据化合物中元素组成的不同，通过同位素标记法可以研究化合物在生物体中的作用。如在“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验中，要区分蛋白质和DNA在生物遗传中的作用，一般要对DNA的_________元素进行标记，而对蛋白质则是标记其组成中的_________元素。

    Ⅲ．现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：

    ①NH2―CH2―COOH

    ②NH2―CH2―CH2OH

    ③

    ④

    ⑤

    其中的氮原子已被15N标记，模拟化合物B的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。

    其中实验中所用的培养液相当于细胞内的_________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是_________（填序号）。若实验中检测到某一多肽含20个15N，则该肽最少有_________个肽键。

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    （8分）植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
    实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
    实验方法：破坏纺锤丝
    实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
    方法步骤：
    （1）培养洋葱根尖
    （2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
    （3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
    根据该同学的实验设计
    （1）请你预测实验结果及结论：
    ①                                                                         
    ②                                                                         
    （2）请你回答下列问题：
    ①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
                                                                            
    ②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
                                                                               
                                                                                

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    （10分）植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
    实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
    实验方法：破坏纺锤丝
    实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
    方法步骤：
    （1）培养洋葱根尖
    （2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
    （3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
    根据该同学的实验设计
    （1）请你预测实验现象及实验结论：
    ①实验现象                           实验结论                              
    ②实验现象                           实验结论                              
    （2）请你回答下列问题：
    ①实验中如果选用低温代替秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
                                                          
    ②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
                                                          
                                                           

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    植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
    实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
    实验方法：破坏纺锤丝
    实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
    方法步骤：
    （1）培养洋葱根尖
    （2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
    （3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
    根据该同学的实验设计
    （1）请你预测实验结果及结论：
    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    （2）请你回答下列问题：
    ①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
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