现有酵母菌、硝化细菌、圆褐固氮菌、乳酸菌四种微生物混合在一起的液体，某生物小组为了将它们分离出来，进行了如下实验：（注：甲、乙、丙、丁表示能在对应培养基上正常生长的微生物）则甲、乙、丙、丁分别是 

A．酵母菌、硝化细菌、圆褐固氮菌、乳酸菌

B．圆褐固氮菌、硝化细菌、酵母菌、乳酸菌

C．圆褐固氮菌、酵母菌、硝化细菌、乳酸菌

D．圆褐固氮菌、乳酸菌、酵母菌、硝化细菌

（12分）圆褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物，请你设计一个实验，分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）材料用具：（略）
（2）方法步骤：
①制备两种培养基，一种是            培养基，另一种是            培养基，将这两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件下培养3—4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中，在适宜条件下培养3—4天。
（3）请回答：_{w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m}
①本实验配制的培养基属于      培养基，实验步骤③的目的是           。
②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是               ，其与酵母菌在基因结构上的主要差异为                               。
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是                               。
④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中，以提高农作物的产量，其原因是         
                 和                                     。
⑤为了生产用作菌剂的圆褐固氮菌，科研工作者研究了此种细菌的群体生长规律，绘制出该细菌的生长速率曲线（如右图）。下列有关说法正确的是______。

A．上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的
B．扩大培养最好选择b时期的细菌接种，但此期最后阶段细菌数量已减少
C．c时期的细菌不再进行繁殖，有芽孢生成
D．d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物
⑥右图是生态系统的氮循环和碳循环的部分示意图，硝化细菌在此图的氮循环中能完成的过程是        （填图中字母）。其新陈代谢类型是            。进行B生理过程的生物在生态系统中的生态地位是           。

圆褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物，请你设计一个实验，分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

（1）材料用具：（略）

（2）方法步骤：

①制备两种培养基，一种是             培养基，另一种是             培养基，将这两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。

②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件下培养3—4天。

③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中，在适宜条件下培养3—4天。

（3）请回答：_{w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m}

①本实验配制的培养基属于       培养基，实验步骤③的目的是            。

②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是                ，其与酵母菌在基因结构上的主要差异为                                。

③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是                                。

④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中，以提高农作物的产量，其原因是         

                  和                                      。

⑤为了生产用作菌剂的圆褐固氮菌，科研工作者研究了此种细菌的群体生长规律，绘制出该细菌的生长速率曲线（如右图）。下列有关说法正确的是______。

A．上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的

B．扩大培养最好选择b时期的细菌接种，但此期最后阶段细菌数量已减少

C．c时期的细菌不再进行繁殖，有芽孢生成

D．d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物

⑥右图是生态系统的氮循环和碳循环的部分示意图，硝化细菌在此图的氮循环中能完成的过程是         （填图中字母）。其新陈代谢类型是             。进行B生理过程的生物在生态系统中的生态地位是            。

（8分）根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择性培养基和鉴别培养基，结合显微镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上进行培养。
(1)                  用无氮培养基可筛选出　　　　　；
(2)                  用不含有机碳源的选择培养基可筛选出　　　　　　　；
(3)                  用加了较高浓度NaCl的选择培养基可筛选出　　　　，或者根据菌落的颜色呈现　　　色，将其挑取单独培养；
(4)在无氧环境下培养混合菌，　　　 和 　　　　可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制　　　　微生物的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势菌落，即可分离出　　　　　。

（8分） 根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择性培养基和鉴别培养基，结合显微镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。 下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。 首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上进行培养。

(1)                   用无氮培养基可筛选出 　　　　　；

(2)                   用不含有机碳源的选择培养基可筛选出　　　　　　　；

(3)                   用加了较高浓度NaCl的选择培养基可筛选出 　　　　， 或者根据菌落的颜色呈现　　　色，将其挑取单独培养；

(4)在无氧环境下培养混合菌，　　　  和  　　　　可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制 　　　　微生物的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势菌落，即可分离出 　　　　　。