24.从右图中可解读以下信息.正确的是 A. 曲线表示温度.光照强度随时间变化对光合作用和 细胞呼吸的综合影响 B. 在b-d段时光合作用速率大于细胞呼吸速率 C. 6点和18点时.呼吸速率已超过光合速率 D. 曲线bcd围成的面积代表植物白天净积累的有机物量 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(11分)下面左图为光合作用过程图解。右图为实验测得的小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量,请根据图分析并回答:

(1)光合作用过程括2、3两个阶段,阶段3发生的场所是          

(2)[  ]        接受光能并将其转化为化学能,将能量最后储存在[    ]__________分子中。

(3)绿叶将从外界吸收来的CO2与[    ]          结合形成[    ]           的过程叫做[    ]            

(4)若物质4用18O标记,则18O在光合作用的最终产物_____________中检测到。

(5)从右图中可看出叶绿素a主要吸收            光。

(6)在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的              ;在波长425nm 光照下的氧气释放速率比在波长650nm 光照下的。

(7)在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零,其最可能的原因是 ______________________________________________

 

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(11分)下面左图为光合作用过程图解。右图为实验测得的小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量,请根据图分析并回答:

(1)光合作用过程括2、3两个阶段,阶段3发生的场所是          
(2)[  ]       接受光能并将其转化为化学能,将能量最后储存在[    ]__________分子中。
(3)绿叶将从外界吸收来的CO2与[    ]         结合形成[    ]          的过程叫做[    ]            
(4)若物质4用18O标记,则18O在光合作用的最终产物_____________中检测到。
(5)从右图中可看出叶绿素a主要吸收           光。
(6)在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的             ;在波长425nm 光照下的氧气释放速率比在波长650nm 光照下的。
(7)在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零,其最可能的原因是 ______________________________________________

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下面左图为光合作用过程图解。右图为实验测得的小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量,请根据图分析并回答:

(1)光合作用过程括2、3两个阶段,阶段3发生的场所是          

(2)[  ]        接受光能并将其转化为化学能,将能量最后储存在[    ]__________分子中。

(3)绿叶将从外界吸收来的CO2与[    ]          结合形成[    ]           的过程叫做[    ]            

(4)若物质4用18O标记,则18O在光合作用的最终产物_____________中检测到。

(5)从右图中可看出叶绿素a主要吸收            光。

(6)在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的              ;在波长425nm 光照下的氧气释放速率比在波长650nm 光照下的。

(7)在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零,其最可能的原因是 ______________________________________________

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细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株分为三组,每组的细胞数如图。从右图中所示结果分析其细胞周期,正确的是(  )

A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期的时间比分裂期长

C.丙组中所有细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增多

 

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细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株分为三组,每组的细胞数如图。从右图中所示结果分析其细胞周期,正确的是


















A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期的时间比分裂期长

C.丙组中所有细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增多

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