通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这就是生物固氮作用。为确定生物固氮的产物，做了如下实验：（1）把固氮菌培养在含¹⁵N₂的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的¹⁵N。（2）如果把细菌培养在含有¹⁵NH₃的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。（3）如果把细菌培养在含有¹⁵NO₃^－的培养基中，固氮能力减弱。由此可以推断，该微生物固氮产物是（   ）

A．NH₃  B．NO₂^－       C．NO₃^－       D．谷氨酸

通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含¹⁵N的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的¹⁵N。（2）如果把细菌培养在含有¹⁵NH₃的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是                                                                          （    ）

       A．NH₃      B．NO₂       C．NO₃^—           D．谷氨酸

通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含¹⁵N₂的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的¹⁵N。（2）如果把细菌培养在含有¹⁵NH₃的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是（    ）

A．NH₃      B．NO₂   C．NO₃^—    D．谷氨酸

（09乐山市教学质检）（10分）科学家用巧妙的实验研究了光合作用的作用光谱。将棱镜产生的光谱投射到一种丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放入一些细菌，然后在显微镜下观察细菌在丝状绿藻不同波长的光照下，各部分的聚集情况（如下图）。请分析回答下列问题：

（1）图a中细菌聚集多的部分表示             的浓度高。

（2）该科学家在丝状绿藻的悬液中放入的细菌，其异化作用类型为              。

（3）分析图a和图b可以看出，叶绿体中的色素主要吸收                 光。

（4）如果某同学也将一些活的细菌与水绵一起制成临时装片，用极细光束照射，他却没有发现细菌趋向水绵照光部位，其原因是                              。

（5）在科学家的上述实验中，如果改变一个条件就可以使丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布，其做法是                            。

（09遂宁市四校联考试）下列关于生物实验过程的叙述中有几项是正确的：

  ①恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位；

  ②在探究温度对酶活性影响的实验中，用到了相互对照；

  ③用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，如果低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察；

  ④在观察植物细胞有丝分裂时；当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化；

  ⑤显微镜的使用中如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度；

  ⑥叶绿体中色素提取实验中加入碳酸钙的目的是使研磨充分，破坏细胞结构

  A．一项                 B．两项              C．三项              D．四项