某学校生物兴趣小组拟通过实验探究完成哺乳动物呼吸强度与外界环境温度关系的实验，请补充实验报告中的相关内容。

实验目的：验证哺乳动物随外界环境温度升高呼吸强度降低。

实验原理：

(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定。当处于炎热环境中，皮肤里的______________接受刺激后，将兴奋传入______________中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使体温保持相对恒定。

(2)动物产热的主要方式为细胞的有氧呼吸，请写出细胞有氧呼吸过程的反应式:_____________________________________________________________________。

(3)动物呼吸强度可以通过单位时间耗氧量作为标定，耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定。

实验材料与用具：动物呼吸作用强度测定装置4套，恒温培养箱4个，大小生理状态相近的小白鼠4只，计时器，标签纸等。（提示：动物呼吸作用强度测试装置可以提供实验时间内各小白鼠所需氧气）

实验步骤：

①

②

③

④

实验结果：设计表格用于结果统计

 

 

 

 

实验结论并进行解释

结论______________________________________________________________________。

解释______________________________________________________________________。

 

(2007烟台模拟)小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

实验步骤：

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________。

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。_______________________________________

____________________________________________________________。

(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是________；符合乙鼠生理状况的是________。

(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。