(1)这两道题是比较基础的题型.但学生反映的问题不少.抗体--球蛋白--氨基酸,细胞免疫与体液免疫的过程特点及其关系,单倍体育种--花药离体培养--秋水仙素加倍之间的关系,秋水仙素在单倍体育种.多部体育种.诱变育种过程中的作用,有丝分裂过程特点,生物学概念.专有名词术语的准确表述等等.终归还是知识基础问题.所以后阶段还是要进一步夯实基础.使形成知识网络. (2)还要进一步加强对重要的知识与能力考点的训练.做好对已有试题的归类分析.进而理清各个知识点之间的关系.提高识图能力.审题能力.获取.处理信息的能力. 金建红 广州市第三中学 第37题 [主要知识范围]:本题前面属实验设计.考查学生设计实验步骤的能力.后面考查学生对细胞代谢.环境保护知识的理解能力以及读图能力. [能力要求]:本题前面考查的能力属2007中考核目标与要求的第二项“实验与探究能力 ,后面考查的能力属2007中“考核目标与要求 的第一项“理解能力 的第2.3小项内容. [给分原则]: 总的评分标准和“一模 相似仍为采点给分.可以不按标准答案中的顺序.第一步答错.不影响后面步骤的得分. ① 确定自变量1分:在4种水样中分别栽培菖蒲 ② 因变量2分:BOD和总氮量的变化 ③ 无关变量3分:前测1分.后测1分.等量处理(包括在适宜且相同的条件下培养)1分.平行重复实验1分.数据处理1分. 在具体改卷中发现部分学生取8个或12个及以上玻璃缸.每一个水样放入二缸或三缸及以上.对此.我们把设置12个及以上玻璃缸.视为进行了平行重复实验.也有的学生设置A.B.C.D.E5个玻璃缸.其中一个放等量蒸馏水等本次改卷不扣分. [得分情况]:本题越秀区平均分6.2分.难度系数0.62.学生得分分布见右图 分项统计: (3)实验步骤平均分:4.9 第(4)问①②两空平均分:1.30 [学生典型错误]: 实验步骤:由于“一模 后.通过对“一模 中实验设计的评讲.再加之每个学校后期都加大了对实验设计规律.方法的指导.所以本次大多数都能较准确的答出自变量.因变量.控制其他无关变量等实验设计的要点内容.答的比较到位.学生的主要失误是未设计平行重复实验.大部分未对记录的数据进行处理. (4)第一空典型错误:①水中某些固氮菌经固氮作用摄取了一部分氮.②有机污染物的分解物一部分变成NH3排到大气中.③微生物分解有机污染物消耗氮.④菖蒲吸收水中含氮有机物作为自身营养.⑤菖蒲有固氮作用 第二空典型错误:把“a 写成“A . 错选b等 [复习建议]: (1) 要继续高度重视实验设计. (2) 要研究以课本为依据的实验设计. (3) 注意其他类型的实验设计题的训练. 附:几份得分较高和存在较典型错误的试卷 郭永峰 广州市协和中学 第38题:1.考核的知识范围及能力要求: 本题考核生长素的知识.包括生长素产生的部位.生长素运输的特点以及生长素的作用.属必修三46~50页的内容.同时.考查学生分析实验的能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各个地方出现,法新社称之为“杀手”,路透社称它“前所未有的危险”,美联社称其为“致命的怪病”,世界卫生组织称,猪流感疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”……。 甲型H1Nl病毒是一种RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?

原来它们是一些物质的缩写:H是血凝素Hemagglutinin的缩写,而N是神经氨酸酶Neyramidinase的缩写。这两种物质在病毒入侵细胞以及传播过程中,起着极为重要的作用。

    血凝素H是病毒入侵的“开路先锋”,它能和细胞膜上的蛋白结合,在细胞膜上打开一个通道,使得病毒能进入细胞。这样病毒就能在细胞里胡作非为,利用细胞的物质进行自我复制,制造出一群新的病毒。

    当新病毒要钻出宿主细胞的时候,进入细胞的“功臣”H却偏偏还要和宿主的细胞膜“纠缠不清”,这时候就需要依靠神经氨酸酶N来解决问题了。N就像一把刀,通过“水解”的方式切断病毒和宿主细胞膜的最后联系,使病毒脱离寄主细胞,再次去寻找感染下一个目标了。通常用以治疗流感的两种药物“达菲”胶囊和喷雾式药剂“乐感清”(Relenza),其作用原理就是不让这把“刀”起作用,使新的病毒无法脱离宿主细胞,从而抑制病情。

    依据H和N的化学排列的不同,病毒也就有所不同,人们也就在字母后面标出数字来区分它们,其中H有15个类型,N有9个类型。病毒的种类虽然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我们已经发现的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他则没有那么危险。但这次发现的甲型H1Nl病毒性流感却具有强致病性。

材料分析

(1).有关病毒的结构,下列说法正确的是(      )

A.病毒无细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物

B.病毒的衣壳具有保护病毒核酸,决定病毒抗原特异性等功能

C.所有的病毒的核衣壳由蛋白质组成

D.一种病毒只含一种核酸DNA或RNA

(2). 甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同又可分为H1到H15等15种亚型。下面的陈述中能够高度概括出蛋白质功能的是(     )

A.细胞和生物体的重要结构物质                  

B.生命活动的主要体现者

C.收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础   

D.调节细胞和生物体代谢的重要物质

(3).蛋白质经消化后的最终产物是(    )

A.多种氨基酸         B.各种分子量不等的多肽  

C.H2O、CO2和尿素    D.以上均不是 

(4).根据科学观察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表现出明显的症状,却获得了对小儿麻痹症的抵抗力,这种免疫是(    )

A.非特异性自然免疫             B.非特异性人工免疫

C.特异性自然免疫               D.特异性人工免疫 

(5).根据现在的研究,没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类的流感暴发。但从进化的角度看,人类流感与原先在动物中传播的病毒有关。很可能是在历史上人在驯养猪、鸡的过程中,由于接触,猪流感的某些病株发生了变异,获得对人的致病性。变异形成的原因是        。而甲型H1Nl流感病毒是猪流感、禽流感和人流感三种病毒自然状况下杂合形成的,这种变异形成的原因是      

(6). 构成甲型H1Nl流感病毒遗传物质的含氮碱基有那几种?(分别写出名称和英文缩写)。

(7).之所以称甲型H1Nl流感病毒为生物病毒是因为(   )

A.它有细胞结构  B.它能繁殖  C.它能新陈代谢  D.它有应激性

(8).关于甲型H1Nl流感病毒增殖的叙述中,正确的是(     )

A.病毒侵入宿主细胞后,合成一种蛋白质

B.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行

C.病毒繁殖时以核衣壳为单位

D.在普通的培养基上能培养病毒

(9).甲型H1Nl流感病毒必须在活细胞内增殖的原因主要是(   )

A.无核膜结构    B.无完整酶系   C.对外界抵抗力弱    D.不能产生能量

(10).除甲型H1Nl流感病毒外,下列四种病原体近几年对人类的影响比较大,其中有细胞结构,但无核膜的是(     )

A.非典型肺炎病原体          B.疯牛病病原体  

    C.炭疽热病原体               D.口蹄疫病原体

(11).根据科学研究表明,如果将鸡的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中可使烟草获得抗病毒的能力,形成基因产品,根据高中生物知识回答下列问题:

(a) 烟草转基因产品的获得属于(  )

A.基因工程    B.细胞工程      C.发酵工程    D.酶工程

(b)鸡的基因之所以能够嫁接到植物体中去,原因是      

(c)烟草具有抗病毒能力,说明烟草中产生了      

(d)不同生物体间基因移植成功,说明生物体共有一套    ,从进化的角度看,这些生物体具有      

(e)烟草DNA分子嫁接上或切割掉某个基因,实际并不影响遗传信息的表达功能,说明            

(12)根据血凝素和神经氨酸酶的作用,写出两种制备抗甲型H1Nl流感病毒药物的基本思路。

(a)                 

(b)                。   

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