79.(高考试题:2007宁夏理综)32.生物选考题 A.[生物---选修I生物技术实践] 某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基.灭菌.接种及培养.菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题. (1)培养基中含有蛋白胨.淀粉分别为细菌培养提供了 和 .除此之外.培养基还必须含有的基本成分是 和 . (2)对培养基进行灭菌.应该采用的方法是 . (3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果.应将接种了湖水样品的平板置于 中培养.培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠.还应该同时在另一平板上接种 作为对照进行实验. (4)培养20小时后.观察到平板上有形态和颜色不同的菌落.这说明湖水样品中有 种细菌.一般说来.菌落总数越多.湖水遭受细菌污染的程度越 . (5)如果提高培养基中NaCl的浓度.可以用于筛选耐 细菌.这种培养基被称为 . [答案]32.生物选考题 A.[生物--选修1生物技术实践] 碳源.无机盐.水 (2)高压蒸汽灭菌 (3)恒温培养箱 无菌水 (4)多,高 .选择性培养基 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(07宁夏卷)生物选考题

A.[生物―――选修Ⅰ生物技术实践]

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。

(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了                         。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是                          

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是___         ____。

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于           中培养,培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种              作为对照进行实验。

(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐_______细菌,这种培养基被称为_____________。

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 生物选考题(15分)

A.[生物—选修1生物技术实践]

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。

(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____和______。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是_____和______。

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是_______。

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于______中培养,培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。

(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐_______细菌,这种培养基被称为____。

B.[生物—选修3现代生物科技专题]

现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质。

(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养。然后再从培养细胞中取出_______注入B品种牛的

_________卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为_______,将该胚胎移入代孕母牛的_______中,通过培育可达到目的。

(2)一般来说,要想大量获得这种克隆牛比较难,原因之一是卵母细胞的数量______,为解决这一问题,可以用______激素处理B品种母牛。

(1)克隆牛的产生说明_____具有全能性。克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本,细胞质来自______性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______(相同,不同)。

 

 

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选做题(任选一道,两题都答,按第一题处理)
选做A:蛋清中的主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质,这是蛋白质的双缩反应。请根据这一反应特征,利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是收蛋白质。备选选材料:0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。
实验步骤:
① 取2支试管,编号1、2。
② 在1、2号试管中分别加入蛋清液、唾液。
                                                               
④ 观察2支试管中溶液颜色的变化。
实验结果预测:  
实验结果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白质,唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根据实验结果可以证明
选作B: 下表是某实验小组验证酶的功能特性的几组实验,1~5号试管内装有等量的H2O2液,对实验的处理如下表所示,请回答:

试管组别
实验处理
加入3%H2O2(mL)
温度
加入试剂
试管1
2
常温
2滴3.5%FeCl3
试管2
2
常温
2滴20%鲜猪肝液
试管3
2
常温
/
试管4
2
0℃
2滴20%熟猪肝液
试管5
2
 
 
  (1)若要验证生物催化剂具有高效性,可选用的实验组合是                 
(2)在1至4号的对照实验中,作为对照组的是3号;在1~3号实验组中属于自变量的有                                       。
(3)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,而再增设5号试管,则5号试管的实验处理方法是                                                   ,5号试管与2号试管可作为一组对照实验,从而证明酶的活性受酸碱度的影响。

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选做题(任选一道,两题都答,按第一题处理)

选做A:蛋清中的主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质,这是蛋白质的双缩反应。请根据这一反应特征,利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是收蛋白质。备选选材料:0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。

实验步骤:

①  取2支试管,编号1、2。

②  在1、2号试管中分别加入蛋清液、唾液。

                                                                

④  观察2支试管中溶液颜色的变化。

实验结果预测:  

实验结果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白质,唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根据实验结果可以证明

选作B: 下表是某实验小组验证酶的功能特性的几组实验,1~5号试管内装有等量的H2O2液,对实验的处理如下表所示,请回答:

试管组别

实验处理

加入3%H2O2 (mL)

温度

加入试剂

试管1

2

常温

2滴3.5%FeCl3

试管2

2

常温

2滴20%鲜猪肝液

试管3

2

常温

/

试管4

2

0℃

2滴20%熟猪肝液

试管5

2

 

 

   (1)若要验证生物催化剂具有高效性,可选用的实验组合是                 

   (2)在1至4号的对照实验中,作为对照组的是3号;在1~3号实验组中属于自变量的有                                        。

   (3)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,而再增设5号试管,则5号试管的实验处理方法是                                                    ,5号试管与2号试管可作为一组对照实验,从而证明酶的活性受酸碱度的影响。

 

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(11分)现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质。
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养。然后再从培养细胞中取出           注入B品种牛的         卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为            ,将该胚胎移入代孕母牛的       中,通过培育可达到目的。
(2)克隆牛用到的生物技术有                               (写出其中2种)
(3)克隆牛的产生说明               具有全能性。利用克隆技术培育良种牛时,如果多个供体细胞来自同一头牛,培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同,分析其原因,下列正确的是        (多选)
A.性状变异可由环境条件引起         
B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同         
D.细胞核基因发生了重组
(4)由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自     个亲本,细胞质来自    性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传物质组成       (相同,不同)。

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