3.考试情况 (1)本题得分情况 (2)学生存在问题及答题误区 没有认真审题.抓住题目关键词中“光学显微镜 致使大部分学生不能回答出“该细胞是亚显微结构.而不是光镜下的显微结构 答题用词不准确.答题不规范.如(1)的回答.应该回答“不应该有- “不应该出(现- 或“出现- .但和多学生只是把标号或文字写出.如:⑩大液泡 ⑦叶绿体. 第(2)问学生对有丝分裂实验理解模糊.主要表现在 ①很多学生不清楚有丝分裂观察的细胞经解离后的细胞是死细胞.而错误回答“细胞死亡.不能观察有丝分裂 . ②不理解观察有丝分裂对实验材料要求.而回答“大液泡.叶绿体干扰对有丝分裂的观察 . ③不能理解观察有丝分裂现象要在显微镜下多个视野观察和题中中“如果右图是生物某部位细胞的示意图 关键词.而回答“该图是一个细胞.不能看到有丝分裂各时期 ④较多学生没有做观察有丝分裂现象实验.而回答“有丝分裂实验用光学显微镜不能观察 .或“使用高倍镜的倍数不够.不能观察 . 第(3)问学生没有认真看题中“含15N标记的胞嘧啶培养基 “细胞器 的关键词.错误回答蛋白质合成涉及的细胞器.或没有看清楚答题要求“回答细胞器“而把有关细胞结构回答. (3)解题思路 从题目中关键词中如果右图是生物某部位细胞的示意图和(3)中“含15N标记的胞嘧啶培养基 “细胞器 结合细胞结构和有丝分裂实验材料分析.可答出正确答案. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09上海十四校联考)(12分)果蝇是研究遗传学的理想生物,请根据提供的信息分析问题:

(1)现有三试管果蝇,管内雌雄果蝇交配后子代情况是:

 

亲本

子代

A管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均为红眼;

B管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼

C管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均一半红眼,一半白眼

请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于            染色体上:三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是           

(2)下图1为果蝇的染色体图,图2为果蝇细胞分裂图

 

若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图,则图2细胞名称是               用数字表示细胞中的一个染色体组               。图2中①②③3条染色体都来自母方的概率是               。前一时期细胞中所含的染色单体数               。请在方框中画出图2细胞的下一时期染色体细胞图,据图2注明染色体上的基因。

(3)设基因A(长翅)对a(残翅)显性,基因D(红眼)对d(白眼)显性,用图1代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图1果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。另设粗眼(C)对细眼(c)显性。两个相同基因型的长翅粗眼杂交,后代长翅粗眼杂合体占              

(4)果蝇的自然群体中,第II号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。

类型

25.5℃

30℃

16.5℃

标准型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

分析表中数据,可看出生物突变的特点是          。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于          。如果这一新品种与原类型形成          ,就是一个新物种了。

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