A.理解实验原理对实验设计的重要作用 每一个生物实验材料的选择.实验装置的确定.实验步骤和实验方法的安排都不是随意的.盲目的.而是有其实验原理作为依据的.实验现象和实验结果的预期也是依据实验原理而作出的.可见.实验原理是实验设计的依据. B.应认真研究实验课题. 找出其中的实验变量和反应变量.理解题目已知条件所隐含的意义.明确实验目的.实验原理及实验要求的基本条件.充分利用所给器材和试剂.构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获方法.-般情况下.题目中所指定的器材.试剂.任何一种都应在实验的相关步骤中出现.避免遗漏或自行增加某种器材或试剂.精心策划实验方法.严格设计实验过程.合理设置对照或变量.并引入科学的测量方法 C.反应变量的确定和控制 生物实验设计中.反应变量的确定非常重要.因为任何一个科学实验的结论都是从反应变量所表现出的数量.质量或状态的事实中推导或分析出来的.生物实验中很多反应变量就是实验条件.设计实验时.应该根据实验目的和实验原理来确定对实验结果有影响的反应变量.同时.对其他无关变量或非研究变量应进行控制.对变量的控制所要遵循的原则是对照原则.即控制其他因素不变.而只改变其中一个因素.观察其对实验结果的影响.通过对照的建立.达到对变量的控制.这是生物实验设计的灵魂. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示。请分析回答问题:

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4.7H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

琼脂

15g

将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL

(1)此培养基能否用于植物组织培养?______________,理由是______________。

(2)培养基中加入尿素的目的是______________,这种培养基属于__________培养基。

(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________,实验需要振荡培养,原因是______________________。

(4)转为固体培养时,常采用______________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。

(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。

需要灭菌的是:______________;需要消毒的是:______________。(填序号)

(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有(   )(填序号)

①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________,细菌合成的____________将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色。

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下表为相关实验的比较,其中叙述错误的是

 
实验名称
实验相似性描述
A
绿叶中色素的分离和胡萝卜素粗品的鉴定
基本原理均为各种色素在层析液中溶解度不同,随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B
酵母菌计数板计数和分解尿素的细菌计数
适当时候均可将菌液稀释一定倍数再用相应方法进行计数,可使结果更加准确
C
酵母菌无氧呼吸检测和果酒的制作
两个实验均需无菌操作,且在实验过程中保持装置完全密闭,产物可用重铬酸钾检验
D
探究温度和PH对果胶酶的影响
均通过设置梯度来改变自变量确定最适值,并注意各组一开始就要使在所设定温度或PH下

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(10分)尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示。

请分析回答问题:

KH2PO4
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
葡萄糖
10.0 g
尿素
1.0 g
琼脂
15.0 g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000 mL
 
 
(1)培养基中加入尿素的目的是筛选________,这种培养基属于________培养基。 
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________,实验需要振荡培养,原因是__________________。
(3)转为固体培养时,常采用________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(4)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。需要灭菌的是________;需要消毒的是________。(填序号)
(5)在进行分离分解尿素的细菌的实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________(填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(6)简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理: _____________。

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尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),培养基成分如表所示,实验步骤如图所示,请分析回答问题:


1.4g

2.1g

0.2g
葡萄糖
10g
尿素
1g
琼脂
15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
   (1)此培养基能否用于植物组织培养?___________理由______________________。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选到___________,这种培养基从功能上属于___________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________、___________,其同化作用类型是______________________。
(4)下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________,图B效果的接种方法是___________,一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是___________。

(5)在进行分离分解尿素的细菌实验时,某同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落,该同学的实验结果产生的原因可能有___________(填序号)
①由于土样不同    ②由于培养基污染        ③由于操作失误    ④没有设置对照

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尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示。请分析回答问题:

KH2PO4
1.4g
Na2HPO4
2.1g
MgSO4.7H2O
0.2g
葡萄糖
10g
尿素
1g
琼脂
15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
 
(1)此培养基能否用于植物组织培养?______________,理由是______________。
(2)培养基中加入尿素的目的是______________,这种培养基属于__________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________,实验需要振荡培养,原因是______________________。
(4)转为固体培养时,常采用______________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。
需要灭菌的是:______________;需要消毒的是:______________。(填序号)
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有(  )(填序号)
①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________,细菌合成的____________将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色。

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