31.已知玉米是雌雄同株异花的作物.有两对独立遗传的基因可以改变玉米的性别.即把雌雄同株转变为雌株或雄株.当基因b纯合且不为tt时.使植株无雌花序转变为雄株,当基因t纯合时.使植株无雄花序转变为雌株.请回答下列问题: (1)在杂交育种过程中.基因型为BbTt的植株自花传粉.F1代有哪几种表现型 .其比例为 . (2)育种工作者欲从F1代中选择个体杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代.请用遗传图解表示其过程. (3)现有基因型为BbTt的种子.用什么方法可快速培育出玉米纯合雄株和雌株?请简要叙述其过程. (4)科学家欲把抗虫基因转移到玉米体内培育抗虫新品种.若用鸟枪法提取目的基因.一般需要 种限制性内切酶,抗虫作物培育成功的标志是 .利用废弃的玉米秸杆作原料生产出生物乙醇.可以作为普通汽油的良好替代品.其主要技术流程是:酶解-酵母菌发酵-蒸馏-成品.下列叙述合理的有 . A.对秸秆进行“酶解 主要利用的是纤维素酶 B.将秸秆作为原料可使能量得到更有效的利用 C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产 D.酵母菌发酵环节需严格控制发酵罐中的氧气供应 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知玉米是雌雄同株异花的作物,有两对独立遗传的基因(T与t,B与b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且不为tt时,使植株无雌花序转变为雄株;当基因t纯合时,使植株无雄花序转变为雌株。请回答下列问题:

(1)在杂交育种过程中,基因型为BbTt的玉米植株自花传粉,F1代有哪几种表现型?

________其比例为________。

(2)育种工作者欲从F1代玉米中选择亲本杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代,请用遗传图解表示其过程。

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玉米是雌雄同株异花的植物,开花时雄花位于植株顶端,雌花位于叶腋处。在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头,也可以落到其他植株的柱头。玉米具有多对易于区分的相对性状,是遗传实验常用的材料。某学校三个研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答:
(1)已知玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。甲小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。他们的设计思路是:随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代叶片的性状。若子一代有发生性状分离,则亲本为      性;若子一代未发生性状分离,则需要                                                                                                                                       ,以达到鉴定的目的。
(2)乙小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究。已知玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性;有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。
①将有茸毛玉米自交,子代植株的表现型及比例为                              
②若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交,子代只出现两种表现型,则亲本的基因型是                  ;F1成熟的群体中,D的基因频率是      ;若F1自交产生F2,则理论上F2植株的表现型有       种,其中窄叶有茸毛所占的比例为     
(3)已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本,单独隔离种植,结果发现子代植株全为高茎,由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学,原因是                                         ,   
请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。
实验思路:
                                                                      
②单独隔离种植(或自交);
                                                                      
结果预测:
Ⅰ如果                                   ,说明该玉米穗上的子粒全为纯合子;
Ⅱ如果                                   ,说明该玉米穗上的子粒全为杂合子;
Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎,另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。

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玉米是雌雄同株异花的植物,开花时雄花位于植株顶端,雌花位于叶腋处。在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头,也可以落到其他植株的柱头。玉米具有多对易于区分的相对性状,是遗传实验常用的材料。某学校三个研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答:

(1)已知玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。甲小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。他们的设计思路是:随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代叶片的性状。若子一代有发生性状分离,则亲本为       性;若子一代未发生性状分离,则需要                                                                                                                                        ,以达到鉴定的目的。

(2)乙小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究。已知玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性;有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。

①将有茸毛玉米自交,子代植株的表现型及比例为                              

②若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交,子代只出现两种表现型,则亲本的基因型是                   ;F1成熟的群体中,D的基因频率是       ;若F1自交产生F2,则理论上F2植株的表现型有        种,其中窄叶有茸毛所占的比例为     

(3)已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本,单独隔离种植,结果发现子代植株全为高茎,由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学,原因是                                          ,   

请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。

实验思路:

                                                                      

②单独隔离种植(或自交);

                                                                       

结果预测:

Ⅰ如果                                    ,说明该玉米穗上的子粒全为纯合子;

Ⅱ如果                                    ,说明该玉米穗上的子粒全为杂合子;

Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎,另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。

 

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请回答下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ小题:

Ⅰ、已知玉米是雌雄同株异花的植物,雄花着生在植株顶端的雄穗上,雌花着生在茎秆中部叶腋间的雌穗上,是一种良好的植物杂交试验材料。

(1)一粒玉米种子中,在正常情况下,种皮的基因型为aabb,胚的基因型全为AaBb,则胚乳的基因型为        

(2)现有ABC三种品系的种子,每个品系均只有一个性状为隐性纯合,其它性状均为显性纯合。以上三个品系的种子均可作为亲本,运用杂交育种的方法培育出白色非甜矮茎的玉米种子,至少需要        年的时间。

Ⅱ、石刁柏是一种XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄,产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株。

(1)有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体的特点的缘故.请你设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变所致,还是染色体组加倍所致?

简述方案:                                                                

(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变.二是隐性突变,请你设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂交组合)

杂交组合:                                                               

(3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上。请你设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合)

杂交组合:                                                               

Ⅲ、在蜜蜂种群中,雌性(蜂王和工蜂)为二倍体,雄性为单倍体,配子染色体数均为N。研究发现工蜂的下列行为受两对相对独立的基因控制:

行为一:能咬开蜂室盖(h)                不能咬开蜂室盖(H)

行为二:能移出蜂室中死掉的幼虫(r)      不能移出蜂室中死掉的幼虫(R)

某实验室现有四种蜂王,其基因型分别为HHRR、HhRr、HhRR、HHRr;两种雄蜂,其表现型为能咬开蜂室盖并能移出蜂室中死掉的幼虫的、不能咬开蜂室盖并不能移出蜂室中死掉的幼虫的。

请选择合适的交配方案,获得具有对蜂群生存最有利行为组合基因型的工蜂。(遗传图解并加以简要文字说明)

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I.(1)葫芦科中一种称为喷瓜的植物,其性别不是由异型的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。它们的性别表现与基因型如下表所示:

由此可知,决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是:                        

在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?

                                  

(2)有两株喷瓜杂交,产生的后代有三种性别的表现型:雄性、雌雄同株、雌性。则该两株喷瓜的性别的表现型及基因型分别为:父本             ,母本              ,且它们杂交后代三种表现型的比例为雄性:雌雄同株:雌性=                                        

II.已知玉米是雌雄同株异花的作物,有两对独立遗传的基因(T与t,B与b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且不为tt时,使植株无雌花序转变为雄株;当基因t纯合时,使植株无雄花序转变为雌株。请回答下列问题:

在杂交育种过程中,基因型为BbTt的玉米植株自花传粉,F1代有哪几种表现型?

                                  其比例为                                

(2)育种工作者欲从F1代玉米中选择亲本杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代,请用遗传图解表示其过程。

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同步练习册答案