某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是                                                                                                     (   )

实验组		5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0.3g·ml-1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0.5g·ml-1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·l-1 KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·l-1 醋酸溶液	无变化	无变化	无变化

A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水

B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死

C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是                                                                                        (   )

实验组		5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0.3g·ml-1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0.5g·ml-1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·l-1 KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·l-1 醋酸溶液	无变化	无变化	无变化

A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水

B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死

C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：

实验组		5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0．3 g·mL－1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0．5 g·mL－1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·L－1KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·L－1醋酸溶液	细胞大小无变化	细胞大小无变化	细胞大小无变化

 
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是（    ）

实验组	5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0.3g·ml-1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0.5g·ml-1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·l-1 KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·l-1 醋酸溶液	无变化	无变化	无变化

A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水

B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死

C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：

实验组	5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0．3 g·mL－1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0．5 g·mL－1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·L－1KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·L－1醋酸溶液	细胞大小无变化	细胞大小无变化	细胞大小无变化

 

对上表的推断或解释不正确的是

A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层

B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅

C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡

D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量