某生物兴趣小组开展“培养 液中酵母菌种群数量与时间的变化关系 的探究实验.实验原理:略 实验步骤:①取老师提供的培养液10ml加入到试管中.先通过显微镜观察估算出10ml培养液中酵母菌的初始数量. ②连续观察7天.每天定时利用血球记数板在显微镜下对酵母菌进行观察记数.记数时.常采用 法.对于压在小方格界线上的酵母菌应取 记数. 请根据上述实验步骤回答下列问题: (1)本实验为什么不需另设对照? . (2)设计一张表格处理实验数据 (3)完成上述实验后.甲乙两同学又分别做了新的探究性实验: ①甲同学:按下表完成了有关实验 Ⅰ.请写出甲同学研究的课题名称: . Ⅱ用显微镜定期测酵母菌数目.结果仅A管中 第3天开始个体数目迅速增加.第5天开始管中 个体数目达到最大.第6天结束实验.请在右 图中绘出A.B.C三组预期结果的走势. ②乙同学:将10ml酵母液放在适宜温度下培养. 并与不同时间内等量均匀取样4次.分别测定样 品中酵母菌的数量和pH值.结果如右表. 表中样品的取样先后次序为 . 若第5次均匀取样时.样品中的酵母菌数量 为760个/立方毫米.产生这一结果的原因 是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养酵母菌的种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具:

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法:

①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移由于_________,酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有另设置对照实验,原因是_________。为提高实验的准确性,实验时应进行_________。

(3)在吸取营养液计数前,要轻轻震荡几次试管目的是_________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_________。

(4)请你设计处理实验数据的表格:

(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题。

_______________________

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某生物兴趣小组开展探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。

    实验材料:酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法:将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,使用显微镜计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d,并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题:

(1)该实验的合理假设是:                                                

酵母菌种群数量开始呈“J”型增长,随着时间的推移,由于                         

酵母菌种群数量呈“S”型增长。

(2)本实验没有另设置对照实验,原因是                                   

(3)在吸取培养液制片前,要轻轻震荡几次试管,目的是                      。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是             。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当计数                 

(4)该实验选择酵母菌作为实验材料的原因                             

(5)请你设计出表格处理实验的数据。

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(10分)

       某生物兴趣小组开展探究”培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的实验。

    实验材料:酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法:将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,使用显微镜计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d,并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题:

       (1)该实验的合理假设是:                                                 

酵母菌种群数量开始呈“J”型增长,随着时间的推移,由于                         

酵母菌种群数量呈”S”型增长。

       (2)本实验没有另设置对照实验,原因是                                       

       (3)在吸取培养液制片前,要轻轻震荡几次试管,目的是                      。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是             。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当计数                  

       (4)该实验选择酵母菌作为实验材料的原因                             

       (5)请你设计出表格处理实验的数据。

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某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法:

①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题:

(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,        ,酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有另设对照实验,原因是                        。该实验是否需要重复实验?          ,试解释原因:                                          

(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是            。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是           

(4)请你设计表格处理实验数据。

(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个研究实验的课题。                                               

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某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料:酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
根据以上叙述回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间充裕的环境中,酵母菌呈“J"型增长,随着时间的推移,由于_________________________________________,酵母菌呈“S”型增长。
(2)该实验是否需要重复试验?___________________,试解释原因___________________。
(3)如果一个小方格内的酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
_____________________________________________________________。
(4)若某同学用显微镜观察计数,统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm,则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
(5)试在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题___________________________________

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