探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

   A．探究的课题可能是影响种群数量变化的外界因素

   B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜

   C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大

  D．三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少

探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

   A．探究的课题可能是影响种群数量变化的外界因素

   B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜

   C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大

  D．三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少

探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

A．探究的课题可能是影响种群数量变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大
D．三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答：

（1）右图中代表A组培养液中酵母菌种群数量变化曲线的是         。曲线c酵母菌数量达到的最大值比曲线a大的原因是              。

（2）该兴趣小组探究的课题是：           。该实验设计存在的不足之处是           。

（3）实验过程中需要控制的无关变量有                            （至少列举出两种）。

（4）参照上面实验，设计一个表格，用来记录改进后的实验数据。

（5）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌                  个。

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,见右图。关于此图的分析,不正确的是(　　)。

    A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大

    B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

    C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜

    D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少