分析有关科学探究的资料，回答问题。（共11分）
I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理：
叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录              来证明。
(2)实验步骤：
第一步：选取                                                叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A₁、A₂、A₃和B₁、B₂、B₃；
第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。
第三步：                                                                  。
(3)设计记录结果的表格
(4)预测实验结果，并得出实验结论。
                                                                         。
(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：                             。
II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。
图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度
（单位：mm）

(6)根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：                        。
(7)实验结论                                                              。

分析有关科学探究的资料，回答问题。（共11分）

I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

(1)实验原理：

叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录               来证明。

(2)实验步骤：

第一步：选取                                                 叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A₁、A₂、A₃和B₁、B₂、B₃；

第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。

第三步：                                                                   。

(3)设计记录结果的表格

(4)预测实验结果，并得出实验结论。

                                                                          。

(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：                              。

II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。

图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度

（单位：mm）

(6)根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：                         。

(7)实验结论                                                               。

分析生命科学中的实验题

果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，分解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。

[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用

实验方法及步骤

（1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

（2）取两个100mL洁净的烧杯，编为1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上：A                                     B              

(3)取出两个烧杯，同时进行过滤。观察（或比较）              并记录结果。

实验结果的预测及结论：

如果是                      ，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。

[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH

实验方法及步骤

本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：

方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6……、10。

方法二：分别将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH调至4、5、6……、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。

(4)请问哪种方法更为科学________________，并说明理由________________。

(5)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使________，以减少实验误差。

(6)如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示果汁体积。根据你对酶特性的了解，在图中选择一个最可能是实验结果的曲线_____________。

(7)若实验所获得的最适宜pH=m，请你在所选的曲线图中标“m”的位置。

分析下列有关生长素的有关实验：

实验一：某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有一定浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。

（1）α的范围为__________________。

（2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________（填“纵”或“横”）向切割后制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

预期的实验结果是：_________________________。

实验结论是：生长素促进细胞生长的原理是生长素能够_________________。

实验二：某小组就根、茎对生长素作用进行了研究，得出了下图所示的曲线。

（1）实验能否证明生长素的作用具有两重性？_________。为什么？____________________。

（2）图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是____________。

实验三：有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，研究者做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

（1）为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________，作为对照组。

A 不含生长素的培养液中　　　　　　　　　　 B 不含蔗糖的培养液中　　

C 含乙烯的培养液中　　　　　　　　　　　　　　 D 同时含乙烯和生长素的培养液中

（2）据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_________。

A 近地侧生长素浓度高，直接抑制根的生长

B 近地侧生长素浓度低，无法促进根的生长

C 近地侧生长素浓度高，抑制乙烯的分解，从而抑制根的生长

D 近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

分析有关科学探究的资料，回答问题。（共11分）

I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

74．实验原理：

叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录____________来证明。

75．实验步骤：

第一步：选取____________ 叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3；

第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。

第三步：____________ ________________________ 。

76．设计记录结果的表格

77．预测实验结果，并得出实验结论。

　____________ ____________________________________。

78．举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：____________ ________________________。

II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。

图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度

（单位：mm）

79．根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：____________ ____________ 。

80．实验结论____________ ________________________。