（8分）研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验。请回答问题：

（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的_______________。

（2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记____________的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到___________上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定________________在细胞内的位置。

（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如图所示。

随着______________的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是_______________________。

（4）细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡之中，这些膜泡能够精准的运输。为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：

据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与_____________________的形成有关。sec17基因编码的蛋白质的功能是__________________________________。

乔治·埃米尔·帕拉德及其同事设计并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡细胞内合成、运输、分泌途径的经典实验。请回答下列问题：

（1）实验中，乔治·埃米尔·帕拉德及其同事采用了________________等技术方法，通过探究³H标记的亮氨酸转移路径，证实了分泌蛋白质的合成、运输及分泌途径。

（2）科学家将一小块胰腺组织放入³H标记的亮氨酸的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到___________（细胞器）上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定________________在细胞内的位置。

（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如图所示。随着______________的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是_______________________。

（4）细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡之中，这些膜泡能够精准的运输。为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：

据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与内质网小泡的形成有关。sec17基因编码的蛋白质的功能是参与__________________________________。

如图所示，静止在光滑水平面的木板B的质量kg、长度L=2.0m. 铁块A静止于木板的右端，其质量kg，与木板间的动摩擦因数，并可看作质点。现给木板B施加一个水平向右的恒定拉力，使木板从铁块下方抽出，试求：（取g=10m/s²）

（1）抽出木板所用的时间；

（2）抽出木板时，铁块和木板的速度大小各为多少？

碘是甲状腺素合成的必需原料，食物中的碘含量是否越高越好呢？为探究饲料中的碘含量对甲状腺形态与功能的影响，某研究小组选取Wistar大鼠若干，随机分成3组，饲喂21天后测定各组甲状腺相对重量与血清中甲状腺素的含量，结果如下：

（1）所选取的实验鼠需满足的条件是__________。

（2）B组的饲喂方式是__________。分析实验结果你认为预防甲状腺肿大应该注意__________。

（3）有资料表明，c组的饲喂方式可能诱发Graves病。Graves病是由于机体产生针对促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。（如图所示）

①机体的免疫系统将TSH受体当作抗原，因此Graves病是__________病，产生抗体的细胞是__________。

②A、B、C三组血清中促甲状腺激素（TSH）高低依次为__________

③分析B组甲状腺肿大的原因：__________

（6分）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：

（1）假设某二倍体植物的一个细胞分裂图像如图①，则该细胞所处的分裂时期是          

              ；若图①是某植物的体细胞分裂图像，则该细胞的分裂方式是               ，所代表的植株常采用                      的方法来获得。

（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂图像如图②，其基因A、a、B、b分布如图所示，产生的子细胞的基因型为         。图②对应于图④中的           段。

（3）假设某高等雌性动物体内的一个细胞如图③，则该细胞的名称是               。