(14分)图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系。请分析回答问题。

（1）若用放射性³²P标记培养液中的KH₂ PO₄，则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有＿＿＿＿。（从下列选项中选择）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．高尔基体 E．辅酶ⅡF．核糖

（2）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg²⁺）。分析其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。正常通气状况下，当植物缺乏Mg²⁺时，图乙中曲线b点位置应＿＿＿＿（填“左移”、“右移”或“不变”）。
（3）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO₂浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点＿＿＿＿（填“上移”、“下移”或“不动”），b点＿＿＿＿（填“左移”、“右移”或“不动”），d点＿＿＿＿（填“上移”、“下移”或“不动”）。

图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：

（1）若用放射性³²P标记培养液中的KH₂PO₄，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有              。（从下列选项中选择）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．核糖体

（2）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg²⁺）。分析其原因可能是                                                      。（2分）正常通气状况下，当植物缺乏Mg²⁺时，图乙中曲线b点位置应        （填“左称”、“右移”或“不变”）。
（3）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是                          
                                              。（2分）
（4）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO₂浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点       ，b点       ，d点        （填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）。

（9分）图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：

（1）若用放射性³²P标记培养液中的KH₂PO₄，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有               。（从下列选项中选择）

A．核糖核酸     B．脂肪    C．ATP      D．核糖体

（2）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg²⁺）。分析其原因可能是                                                       。（2分）正常通气状况下，当植物缺乏Mg²⁺时，图乙中曲线b点位置应         （填“左称”．“右移”或“不变”）。

（3）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是                          

                                               。（2分）

（4）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO₂浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点        ，b点        ，d点         （填“上移”．“下移”．“左移”．“右移”或“不动”）。

 

(13分)请回答以下与实验操作相关的问题：

(2) 提取和分离该植物绿叶中色素时.层析液没过滤液细线（其他操作正常）而导致实验失败.请分析此时层析液中溶解度最大、溶解量最大的色素分别是_______、_______。

(3) 取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象.乙组叶片生长正常。为了查明原因.同学们运用课本中的相关实验进行了探究.最后证明出甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据要求.把同学们的实验设计补充完整。

①实验原理：略。

②实验步骤：(筒要叙述操作过程即可）

a.     选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位且相同质量的正常叶片；

b     . ____________________________；

c      . ____________________________；

d     . ____________________________

③预期实验结果：_____________________

(3) 假设：温度过低.会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高.酶会被破坏。为了验证这一假设,某同学根据实验条件(米汤、唾液、沸水、冰水、碘液等)设计了实验方案.如下图所示：

根据题中信息.请你把实验方案补充完整：

甲装置中的①是指______________；②是指______________。请你说出检测因变量的方法:_________________________

 

今年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡。某研究性学习小组采用盆栽幼苗的方式，探究土壤干旱对叶片光合速率的影响原因。实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，根据实验测得的数据，绘制坐标曲线如下。请回答有关问题：

（1）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于              。

（2）在不破坏叶片结构的前提下，测定光合速率所选用的指标可以是单位时间内单位面积叶片的                        。

（3）据甲乙曲线图，分析植物光合速率下降的原因有：

①干旱初期（2—4天），                       ，此时细胞内C₃化合物的含量           ；

②干旱后期（4—8天），                   ，进而进一步影响暗反应的进行。

（4）研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量，这些物质是重要的渗透压调节物质，有助于细胞保水。该小组推测这种激素可能是脱落酸，并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完善下面实验设计，以探究上述推测是否正确。

材料用具：生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高浓度的脱落酸溶液，蒸馏水、喷壶等。

①实验步骤：

第一步：将盆栽幼苗均分为四组，每组多株，编号1、2、3、4（1号为对照组）；

第二步：                                                     ；

第三步：将盆栽幼苗进行        （条件）处理后，                      ；

第四步：在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量细胞内的           含量及细胞的                   。

②预期结果及结论：

a．若                                            ，则假设成立；

b．若                                            ，则假设不成立；

c．若                                            ，则假设不成立。