40.本题为分叉题.A适用于教材.B适用于教材.A和B中任选一题.两题都做以A给分. A.免疫细胞能够识别各种“异己 的抗原.并给予排斥.这是人和动物的一种保护性生理反应.下列细胞参与构筑机体免疫的防线.请回答有关问题: (1)图中A.B.C.D四个细胞中.属于特异性免疫细胞的是 .其中属于体液免疫的是 .属于细胞免疫的是 . (2)图中①~⑧中.属于抗原的是 . (3)A细胞图中显示.细胞膜形成伪足将①包围.形成内吞泡进入细胞质.这种内吞作用与细胞膜结构的 特性有关,内吞泡与 融合.其杀灭病原体的物质是 ,B细胞是通过产生和分泌 实行免疫防御的,⑧是C细胞释放的物质.起杀灭病毒的作用.该物质称为 . 感染人体后.主要侵染 类细胞. B.如图为小肠绒毛构造示意图.①.②.③ 为组成小肠绒毛的结构.A.B.C.D为肠 腔中的四类化合物(糖类.脂肪.蛋白质. 脂溶性维生素). 请回答下列问题: (1)请写出结构①.②的名称 . . (2)物质A可直接吸收进入②.A物质是 .物质B经消化后吸收进入②.物质B在小肠腔中经 酶和 酶的作用而被消化. (3)物质C消化分解的产物被吸收进入结构 .该消化产物彻底氧化分解生成的是CO2和H2O.则物质C的消化产物是 . (4)物质D在小肠中经 酶和 酶的作用下消化为可吸收的物质.该消化产物吸收进入血液并运送至组织细胞至少经过 层细胞膜. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

本题为分叉题,A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,两题都做以A给分。

A.用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤移植上去,实验过程如右图所示。请据图回答下列问题。

(1)A2的皮肤片移植到A1上,皮肤片存活,这是因为它们属于 ;从遗传学角度看,它们的 相同。

(2)Bl的皮肤片移植到A2上,移植后14天,皮肤片结痂脱落。这表明它们 ,因此,A2对B1皮肤片产生了 反应。这种反应属于细胞免疫,主要是由 细胞引起的。被生物细胞识别为异物的物质,称为

(3)如果B2和Cl的皮肤片同时移植到曾移植过Bl皮肤片的A2上,移植后,B2皮肤片6天脱落,而Cl皮肤片14天脱落,产生这两种现象的原因分别是

B.请回答下列有关矿质元家吸收的问题。

取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如下图。

(1)实验中,向甲、丙两瓶持续充人空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如下图。

1)表示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是

2)表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是

(2)植物吸收矿质元素的主要方式是 ,这一观点可通过 两装置的实验加以验证。

(3)植物的地上部分为根提供 ,这一观点可通过 两装置的实验加以验证。

(4)经过-定时间后,如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象,其原因可能是

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 本题为分叉题,A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,两题都做以A给分。

A.用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤移植上去,实验过程如右图所示。请据图回答下列问题。

(1)A2的皮肤片移植到A1上,皮肤片存活,这是因为它们属于;从遗传学角度看,它们的相同。

(2)Bl的皮肤片移植到A2上,移植后14天,皮肤片结痂脱落。这表明它们,因此,A2对B1皮肤片产生了反应。这种反应属于细胞免疫,主要是由细胞引起的。被生物细胞识别为异物的物质,称为

(3)如果B2和Cl的皮肤片同时移植到曾移植过Bl皮肤片的A2上,移植后,B2皮肤片6天脱落,而Cl皮肤片14天脱落,产生这两种现象的原因分别是

B.请回答下列有关矿质元家吸收的问题。

取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如下图。

(1)实验中,向甲、丙两瓶持续充人空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如下图。

1)表示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是

2)表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是

(2)植物吸收矿质元素的主要方式是,这一观点可通过两装置的实验加以验证。

(3)植物的地上部分为根提供,这一观点可通过两装置的实验加以验证。

(4)经过—定时间后,如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象,其原因可能是

 

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 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B 中任选一题,若两题都做以A给分。

A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征,下图是该病毒的结构模式图。

(1)图中标号1是_____________________。

(2)HIV在非寄生时,不能进______________活动,而感染人体后,主要侵染_______细胞。

(3)HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入,复制、_______和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是______________。

(4)下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

(5)HIV经反复感染寄主细胞,最终将导致_______功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染,易出现并发症,从结构上说,HIV属于_______生物,细菌属于_______生物,常用于治疗细菌感染的药物如_____________________等,对杀灭HIV无效。

(6)试举两例说明艾滋病的主要传播途径。____________________________。

B.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程。

(1)脂肪消化后的产物,大部分先被吸收到小肠绒毛内的______________。

(2)物质E是______________,物质F是______________,物质G是______________。

(3)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________,需要消耗氧气的是_____________________。

(4)物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入组织细胞,至少需要经过_______层细胞膜。

(5)在消化道中,淀粉变为物质B,需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶,肠淀粉酶和_______酶的催化分解。

(6)肌糖原的功能是__________________________________________。

(7)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和______________。

 

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 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材,

A和B中任选一题,两题都做以A给分。A、回答有关免疫问题。

(1)抗原的化学成分多为___________。当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的__________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。

(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的

背部,10天后因_____反应而脱落,这是______细胞所起的作用。

(3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗

原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y

和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________;表示对

抗原X的抗体产生量是曲线_________,其特点是______________

__________________,这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的

作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_________。

B、生物生存所依赖的无机环境因素对生物有重要作用。

 

 

(1)图1表示玉米螟(一种昆虫)的幼虫发生滞育(发育停滞)与日照长短的关系。据图可知日照时数为____________小时,玉米螟幼虫滞育率最高;日照时数达18小时,不滞育玉米螟幼虫约占_________%,此条件也适于__________植物开花。

(2)图2表示一种夜蛾的蛹发生滞育与日照长短及温度的关系。据图可知,当温度30℃,日照时数为_________小时时,这种夜蛾的滞育率最高,达______%;与上述相同日照条件下,温度20℃时,夜蛾蛹的滞育率达到______%。可见夜蛾蛹发生滞育是______________________________________因素综合作用的结果。除上述因素外,影响夜蛾生长发育的无机环境因素还可能有____________________等。

(3)一般来说,影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是______________。

 

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本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。

下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

(1)

人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________:从免疫学角度看,这种凝集原是________。

(2)

图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________,但不会产生抗体。

(3)

为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________。

(4)

过程①的主要目的________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________抗体。

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