如图所示.分别将灵敏电流汁按图连接.(甲图为神经纤维.乙图含有突触结构. 甲.乙图中ab长度相同).据图回答下列问题. (1)静息时.神经纤维膜内外的电位状况是 .在这一电位状况时膜外 浓度高于膜内.膜内 浓度高于膜外. (2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位.要怎样改进才能测到静息电位? . (3)如甲图所示.当a处受到刺激时.电流计将怎样偏转? . (4)现同时在甲.乙图中a处给予一个刺激.观察指针摆动.指针反应时间落后的是 图.原因是 (5)下图是神经纤维上某点静息时的电位.画出它受刺激以后的电位变化. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,分别将灵敏电流汁按图连接。(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),据图回答下列问题。

(1)静息时,神经纤维膜内外的电位状况是__________,在这一电位状况是由于细胞膜内的_______离子外流引起的。

(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位,要怎样改进才能测到静息电位?

_____________________________________。

(3)如甲图所示,当a处受到刺激时,电流计将怎样偏转?_______________________。

(4)现同时在甲、乙图中a处给予一个刺激,观察指针摆动,指针反应时间落后的是_______图,原因是_______________________________________________。

(5)右图是神经纤维上某点静息时的电位,画出它受刺激以后的电位变化。

 

 

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如图所示,分别将灵敏电流汁按图连接。(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),据图回答下列问题。

(1)静息时神经纤维处于         状态,神经纤维膜内外的电位状况是           

(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位,要怎样改进才能测到静息电位?                                               

(3)现同时在甲、乙图中a处给予一个相同刺激,观察发现乙图中的指针摆动的反应时间较为落后,原因是                                              

(4)有人在教辅书上查到“神经细胞接受刺激后,动作电位可因刺激过弱而不产生,而一旦产生幅值就达到最大”。请你利用提供的实验材料与用具加以验证,要求写出实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预期实验结果。

材料和用具:生理状况正常的有活性的蛙离体坐骨神经标本,电位的测量装置、生理盐水溶液、电刺激设备等。

(要求:答题时对蛙离体坐骨神经标本制作、电刺激的强度具体调制不作要求,蛙离体坐骨神经标本要求不再分组)

实验思路:

①将蛙离体坐骨神经标本与电位测量装置正确连接后置于生理盐水中;

                                                                

③观察电位测量装置指针有无发生偏转,并同时记录                      

预期实验结果:

请将实验预期的结果在右图中以曲线的形式加以呈现

 

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如图所示,分别将灵敏电流汁按图连接。(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),据图回答下列问题。
(1)静息时神经纤维处于        状态,神经纤维膜内外的电位状况是          
(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位,要怎样改进才能测到静息电位?                                              
(3)现同时在甲、乙图中a处给予一个相同刺激,观察发现乙图中的指针摆动的反应时间较为落后,原因是                                             
(4)有人在教辅书上查到“神经细胞接受刺激后,动作电位可因刺激过弱而不产生,而一旦产生幅值就达到最大”。请你利用提供的实验材料与用具加以验证,要求写出实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预期实验结果。
材料和用具:生理状况正常的有活性的蛙离体坐骨神经标本,电位的测量装置、生理盐水溶液、电刺激设备等。
(要求:答题时对蛙离体坐骨神经标本制作、电刺激的强度具体调制不作要求,蛙离体坐骨神经标本要求不再分组)
实验思路:
①将蛙离体坐骨神经标本与电位测量装置正确连接后置于生理盐水中;
                                                                
③观察电位测量装置指针有无发生偏转,并同时记录                      
预期实验结果:
请将实验预期的结果在右图中以曲线的形式加以呈现

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