34.以下实验是研究水分在植物体内的移动情况.把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中.3小时后.把枝条洗净.并在距枝条底部的不同位置切出切片.含有染液的部分显示有水分通过.实验装置和结果如图所示 ⑴茎部横切面显红色的结构是 . ⑵ 在不同外界条件下.水分向上运输的速率会有所不同.试改变一种条件.使水分的移动速度加速. . ⑶ 给你提供数枝洋紫苏.试利用类似上述的实验.研究叶的表面积与水分运输速率的关系. 实验步骤: 第-步: . 第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中. 第三步:2小时后.洗净枝条.并在距离枝条底部的不同位置切出切片. 实验预期: . 结论: . 对实验结论的解释: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,    3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

⑴ 水位上升的主要动力来自_____________,茎部横切面显红色的结构是_______________。

⑵ 在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。__________、_______________。

⑶ 给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

  实验步骤:

  第—步:___________________________________________________________________。

  第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

  第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

  实验预期:_________________________________________________________________。

  结论:_____________________________________________________________________。

  对实验结论的解释:_________________________________________________________。

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

(1)

水位上升的主要动力来自________,茎部横切面显红色的结构是________。

(2)

在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。________、________。

(3)

给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

实验步骤:

第一步:________。

第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期:________。

结论:________。

对实验结论的解释:________。

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分通过。实验装置和结果如图所示。

(1)

水位上升的主要动力来自________,茎部横切面显红色的结构是________。

(2)

在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分的移动速度加速。________、________。

(3)

给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水分运输速率的关系。

实验步骤:

第一步:________。

第二步:把洋紫苏的枝条插入盛有红色染液的烧杯中。

第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期:________。

结论:________。

对实验结论的解释:________。

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以下实验是研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分经过。实验装置和结果如图所示。

(1)水分上升的主要动力来自________,茎部横切面显红色的结构是________。

(2)在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变两种条件,使水分移动速率加快。

(3)给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水运输速率的关系。

实验步骤:

第一步:________________。

第二步:把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。

第三步:2小时后,洗净枝条,并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期:

实验结论:

对实验结论的解释:

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植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长。某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料,用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响,实验数据处理结果见下图。请回答:
(1)分析实验数据,可得出的结论是:__________________。
(2)实验中设置清水组的目的是排除切段中__________________对实验结果的影响。
(3)该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对切段的共同影响,请补充完善该实验方案。
(4)实验结果:若_______________________,则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。

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同步练习册答案