现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

（1）图中①过程所用的试剂为      ，通过②途径培育无籽西瓜的育种方法叫做     　，所结西瓜果实的表现型为       ，基因型为　　  　。

（2）通过③途径培育的无籽西瓜所依据的原理是   　   ，此培育过程产生的变异属于          变异。  

（3）用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F₁，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是人们在作物育种中，利用了　   　原理。将此瓜所结种子（即F₂）留下，这些种子胚的基因型在理论上有     种，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称     　。

（4）品种乙与四倍体通过④细胞融合途径形成杂种体细胞，该杂种细胞形成杂种植株称属于　倍体，若由杂种植株去获得单倍体植株，该单倍体植株体细胞胞中含有　　个染色体组。

（5）用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径形成的F₁种子中的胚乳细胞，用　  　的方法理论上也能形成西瓜幼苗。在其体细胞中含有        个染色体组，其中有        个染色体组来自品种甲。由它结出的西瓜有籽还是没籽？     。

现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）、红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：（18分）

（1）图中①过程所用的试剂为_______，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________，所结西瓜果实的表现型为___________________。

（2）通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为__________。方法__________产生的无籽性状可以遗传给后代。（填②或③）

（3）过程⑤育种方法的原理是__________，图中F₁可以产生__________种基因型的配子。F₁逐代自交产生F_n的过程中，若不经过筛选淘汰，则该种群是否发生进化__________，原因是__________。

现有味甘汁多、消暑解 渴、稳定遗传的绿皮（C）、红瓤（R）、小籽（ e）西瓜品种甲与白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已 知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

（1）图中①过程所用的试剂为_______，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________，所结西瓜果实的表现型为___________________。

（2）通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为__________，施用的时机和部位是________、________。

（3）种子公司用品种甲作母本、乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F1，播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了____________的原理。将此瓜所结种子留下，年再种，却发现有些个体的产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称____________。

(4)拟南芥是遗传学研究的模式植物,其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。

假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为__________；同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比例最小的个体表现型为__________；取③的茎尖培养成 16棵植株,其性状通常__________ (填“不变”或“改变”)。所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥

__________(填“是”或“不是”)同一个物种。 

现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

（1）图中①过程所用的试剂为        ，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做         

          ，所结西瓜果实的基因型和表现型分别为         、         。

（2）瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐，原因是                     。　　　　如果选用的品种优秀，瓜农们也乐意采用③途径生产无籽西瓜，其优点是    　　  。

（3）种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F₁，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高、这是利用了杂种优势的原理。将此瓜所结种子（即F₂）留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称           ，这些种子胚的基因型在理论上有          种。

（4）通过④细胞融合途径形成杂种体细胞时，要使用纤维素酶和聚乙二醇（PEG）两种化学物质。由该杂种细胞形成杂种植株利用了                原理，使用了组织培养技术。若由杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行                培养。

（5）为确认上述植株是否是单倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核，辨明染色 体数目。此时应该准备的试剂是95%的酒精、____________和                  ，观察的最佳时期为                    ，看到的染色体数目应是          条。

（6）通过⑤途径形成的F₁的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检，应该找到         个染色体组，其中          个来自母本，         个来2自父本。由它结出的西瓜有籽还是没籽？             。

现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

（1）图中①过程所用的试剂为　　　 ，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做　　　　

　　　　 ，所结西瓜果实的基因型和表现型分别为　　　　 、　　　　 。

（2）瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐，原因是　　　　　　　　 　　。　　　　如果选用的品种优秀，瓜农们也乐意采用③途径生产无籽西瓜，其优点是　 　　 。

（3）种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F₁，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高、这是利用了杂种优势的原理。将此瓜所结种子（即F₂）留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称　　　　　 ，这些种子胚的基因型在理论上有　　　　 种。

（4）通过④细胞融合途径形成杂种体细胞时，要使用纤维素酶和聚乙二醇（PEG）两种化学物质。由该杂种细胞形成杂种植株利用了　　　　　　　 原理，使用了组织培养技术。若由杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行　　　　　　　 培养。

（5）为确认上述植株是否是单倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核，辨明染色 体数目。此时应该准备的试剂是95%的酒精、____________和　　　　　　　　 ，观察的最佳时期为　　　　　　　　　 ，看到的染色体数目应是　　　　 条。

（6）通过⑤途径形成的F₁的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检，应该找到　　　　 个染色体组，其中　　　　 个来自母本，　　　　 个来2自父本。由它结出的西瓜有籽还是没籽？　　　　　　 。