以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：

(1)上述人工生态系统的主要功能是                、              。

(2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于       型。

(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是                               。

 (4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：

第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）

第二步：设置对照：

烧杯A	烧杯B
加入2mL淀粉糊	加入2mL淀粉糊
加入30mL土壤浸出液	加入30mL自来水

第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A₁、A₂和B₁、B₂。

第四步：试剂鉴定：

A1	A2	B1	B2
加入双缩脲试剂lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。	加入双缩脲试剂 lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。

第五步：观察试管中溶液的颜色变化。

①上述实验过程中的单一变量是                              。

②请指出上述实验过程中的不当之处并改正                、                。

(7分)以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：

(1)上述人工生态系统的主要功能是               、             。
(2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于      型。
(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是                              。
(4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：
第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）
第二步：设置对照：

烧杯A	烧杯B
加入2mL淀粉糊	加入2mL淀粉糊
加入30mL土壤浸出液	加入30mL自来水

第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A₁、A₂和B₁、B₂。
第四步：试剂鉴定：

A1	A2	B1	B2
加入双缩脲试剂lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。	加入双缩脲试剂 lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。

第五步：观察试管中溶液的颜色变化。
①上述实验过程中的单一变量是                             。
②请指出上述实验过程中的不当之处并改正               、               。

(7分)以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：

(1)上述人工生态系统的主要功能是                、              。

(2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于       型。

(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是                               。

 (4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：

第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）

第二步：设置对照：

烧杯A	烧杯B
加入2mL淀粉糊	加入2mL淀粉糊
加入30mL土壤浸出液	加入30mL自来水

第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A₁、A₂和B₁、B₂。

第四步：试剂鉴定：

A1	A2	B1	B2
加入双缩脲试剂lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。	加入双缩脲试剂 lmL，静置2min。	加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。

第五步：观察试管中溶液的颜色变化。

①上述实验过程中的单一变量是                              。

②请指出上述实验过程中的不当之处并改正                、                。

 

苏丹红又名苏丹，分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号，因其代谢产物有一定的致癌性，故多数国家禁止将其用于食品生产。实验表明“苏丹红Ⅳ号”会导致鼠类患癌，且在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。据此回答下列问题：

2,4,6

（1）苏丹红Ⅳ号可作为生物组织染色剂，常用于对组织细胞中               成分的鉴定。

（2）肝炎病毒感染久治不愈也会使病毒DNA整合到肝细胞中，引发肝癌，与“苏丹红Ⅳ号”

致癌机理相比，从变异角度看，前者属于                ，后者属于                  。

（3）研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制。为探究该调控基因存在于细胞质

还是细胞核内，研究者进行如下实验设计（如图所示）

根据实验设计的思路，完成下列具体实验方案（提示：癌细胞和小鼠肝细胞都能传代培养，但癌细胞形态会发生明显改变。如何观察细胞形态不作为实验设计要求）

A．实验准备：

①配制动物细胞培养液：此培养液中除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，通常还应添加的是               。

②制备单个细胞：用               分别处理机体组织，使之分散成单个细胞

B．实验方案

①分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离，将癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙。

②取两个培养瓶分别编号为甲、乙（与重组细胞甲、乙对应），各加入等量的培养液。

③                              。

④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，用显微镜观察两瓶中的细胞形态。

C．预期实验结果及结论：

①若甲瓶中细胞形态发生明显变化，则说明                              ；

②若乙瓶中细胞形态发生明显变化，则说明                              ；

③若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化，则说明                      ；

④若甲、乙两瓶中细胞形态均没有明显变化，则无法确定基因所在位置而需进一步实验，但可推断该调控基因的表达需要细胞核和细胞质的共同参与。

调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答：

　 (1)标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的________相等。标记

　 技术极为重要，例如：标记物和标记方法______________________________________；

　 标记物不能________，否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必须能维

　 持一定时间。

　 (2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在1张50 cm×50 cm的白纸上制作方

　 格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。

　 两位同学的调查结果有差异，你认为原因可能有哪些？(至少答两项)________________。

　 (3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
甲	10	—	0.1	28
乙	10	—	0.1	2
丙	—	10	0.1	28

　 ①请写出该同学研究的课题名称：__________________________________________。

　 ②用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量，结果如右图所示。请根据右图信

　 息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_________________________________。