40.本题为分叉题.A适用于教材.B适用于教材.A和B 中任选一题.若两题都做以A给分. A.很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造对昆虫有毒的蛋白质.当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因转移到农作物中.以降低昆虫对农作物造成的危害.20世纪90年代.美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.下图为这一转基因玉米的主要培育过程. (1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外.还可以 .将目的基因与运载体结合时必须用 酶和 酶.在基因工程中.常用的运载体有 等.而作为运载体必须具备相应的条件.例如.应具有 以便进行筛选. (2)由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织.而愈伤组织的形成依靠调节细胞分裂素和 激素的比例为 ,然后再经过 发育成胚状体和试管苗. B.模拟实验在科学研究中是常用的方法之一.请回答有关问题: (1)在研究基因的分离.随机组合与生物性状之间的数量关系过程中.某同学进行了如下模拟实验. 实验用具:小桶.彩球等. 方法步骤: a.如图所示.在甲.乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球.每种颜色各50个(在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d).摇动甲.乙小桶.使桶内小球充分混匀. b.分别从两个小桶内抓一个球.记录这两个小球的字母. c.将抓取的小球放回原处.重复做50次.记录结果. ①抓取小球后.将小球放回桶里的原因是 . ②从统计数据来看.每只小桶中摸出的D.d数量基本相等.模拟的是在减数分裂时 . ③小球组合DD.Dd.dd的数量比接近于 .模拟的是 的结果. (2)在研究遗传信息传递的过程中.科学家在实验室中做了如下图所示的模拟实验. ①从某种病毒中分离得到物质A.已知A是双链的生物大分子.其部分碱基序列为-GAACATGTT-.将物质A加入试管甲中.反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-.则试管甲中模拟的是 过程. ②将提纯的产物X加入试管乙.反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子.则产物Y是 .试管乙中模拟的是 过程. ③将提纯的产物Y加入试管丙中.反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物.则产物Z是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。

A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

      

(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____    ____:从免疫学角度看,这种凝集原是_____     ___。

(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。

(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。

(4)过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

B.水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32p的累积量和运输量,结果如右图。

(1)根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

(2)在与a、B.C.d四点相对应的细胞中;

1)累积量最高的是_______点处的细胞,这是因为根尖该部位没有______________结构。

2)吸收量大小依次为_____________________。

3)c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分.该处细胞的形态是下图中_______

4)最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

(3)制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用  ②植物的光合作用  ⑧细胞膜上的多糖  ④细胞膜上的蛋白质

A.①②    B.②⑧    C.⑨④    D.①④

(4)由磷构成的细胞化合物有____________________________(写出两种)。

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(9分)本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。
A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____   ____:从免疫学角度看,这种凝集原是_____    ___。
(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。
(4)过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
B.水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32p的累积量和运输量,结果如右图。

(1)根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
(2)在与a、B.C.d四点相对应的细胞中;
1)累积量最高的是_______点处的细胞,这是因为根尖该部位没有______________结构。
2)吸收量大小依次为_____________________。
3)c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分.该处细胞的形态是下图中_______

4)最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
(3)制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
A.①②    B.②⑧    C.⑨④    D.①④
(4)由磷构成的细胞化合物有____________________________(写出两种)。

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 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B 中任选一题,若两题都做以A给分。

A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征,下图是该病毒的结构模式图。

(1)图中标号1是_____________________。

(2)HIV在非寄生时,不能进______________活动,而感染人体后,主要侵染_______细胞。

(3)HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入,复制、_______和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是______________。

(4)下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

(5)HIV经反复感染寄主细胞,最终将导致_______功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染,易出现并发症,从结构上说,HIV属于_______生物,细菌属于_______生物,常用于治疗细菌感染的药物如_____________________等,对杀灭HIV无效。

(6)试举两例说明艾滋病的主要传播途径。____________________________。

B.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程。

(1)脂肪消化后的产物,大部分先被吸收到小肠绒毛内的______________。

(2)物质E是______________,物质F是______________,物质G是______________。

(3)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________,需要消耗氧气的是_____________________。

(4)物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入组织细胞,至少需要经过_______层细胞膜。

(5)在消化道中,淀粉变为物质B,需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶,肠淀粉酶和_______酶的催化分解。

(6)肌糖原的功能是__________________________________________。

(7)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和______________。

 

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 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。

A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________:从免疫学角度看,这种凝集原是________。

(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。

(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。

(4)过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

B.水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32p的累积量和运输量,结果如右图。

(1)根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

(2)在与a、B.C.d四点相对应的细胞中;

1)累积量最高的是_______点处的细胞,这是因为根尖该部位没有______________结构。

2)吸收量大小依次为_____________________。

3)c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分.该处细胞的形态是下图中_______

4)最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

(3)制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用    ②植物的光合作用

③细胞膜上的多糖    ④细胞膜上的蛋白质

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④

(4)由磷构成的细胞化合物有____________________________(写出两种)。

 

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 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材,

A和B中任选一题,两题都做以A给分。A、回答有关免疫问题。

(1)抗原的化学成分多为___________。当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的__________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。

(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的

背部,10天后因_____反应而脱落,这是______细胞所起的作用。

(3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗

原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y

和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________;表示对

抗原X的抗体产生量是曲线_________,其特点是______________

__________________,这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的

作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_________。

B、生物生存所依赖的无机环境因素对生物有重要作用。

 

 

(1)图1表示玉米螟(一种昆虫)的幼虫发生滞育(发育停滞)与日照长短的关系。据图可知日照时数为____________小时,玉米螟幼虫滞育率最高;日照时数达18小时,不滞育玉米螟幼虫约占_________%,此条件也适于__________植物开花。

(2)图2表示一种夜蛾的蛹发生滞育与日照长短及温度的关系。据图可知,当温度30℃,日照时数为_________小时时,这种夜蛾的滞育率最高,达______%;与上述相同日照条件下,温度20℃时,夜蛾蛹的滞育率达到______%。可见夜蛾蛹发生滞育是______________________________________因素综合作用的结果。除上述因素外,影响夜蛾生长发育的无机环境因素还可能有____________________等。

(3)一般来说,影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是______________。

 

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同步练习册答案