题目列表(包括答案和解析)
现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:
(1)图中①过程所用的试剂为 ,通过②途径培育无籽西瓜的育种方法叫做 ,所结西瓜果实的表现型为 ,基因型为 。
(2)通过③途径培育的无籽西瓜所依据的原理是 ,此培育过程产生的变异属于 变异。
(3)用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是人们在作物育种中,利用了 原理。将此瓜所结种子(即F2)留下,这些种子胚的基因型在理论上有 种,来年再种的结果是产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称 。
(4)品种乙与四倍体通过④细胞融合途径形成杂种体细胞,该杂种细胞形成杂种植株称属于 倍体,若由杂种植株去获得单倍体植株,该单倍体植株体细胞胞中含有 个染色体组。
(5)用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径形成的F1种子中的胚乳细胞,用 的方法理论上也能形成西瓜幼苗。在其体细胞中含有 个染色体组,其中有 个染色体组来自品种甲。由它结出的西瓜有籽还是没籽? 。
现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)、红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:(18分)
(1)图中①过程所用的试剂为_______,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________,所结西瓜果实的表现型为___________________。
(2)通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为__________。方法__________产生的无籽性状可以遗传给后代。(填②或③)
(3)过程⑤育种方法的原理是__________,图中F1可以产生__________种基因型的配子。F1逐代自交产生Fn的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群是否发生进化__________,原因是__________。
现有味甘汁多、消暑解 渴、稳定遗传的绿皮(C)、红瓤(R)、小籽( e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。已 知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:
(1)图中①过程所用的试剂为_______,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________,所结西瓜果实的表现型为___________________。
(2)通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为__________,施用的时机和部位是________、________。
(3)种子公司用品种甲作母本、乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是利用了____________的原理。将此瓜所结种子留下,年再种,却发现有些个体的产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称____________。
(4)拟南芥是遗传学研究的模式植物,其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为__________;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比例最小的个体表现型为__________;取③的茎尖培养成 16棵植株,其性状通常__________ (填“不变”或“改变”)。所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥
__________(填“是”或“不是”)同一个物种。
现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:
(1)图中①过程所用的试剂为 ,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做
,所结西瓜果实的基因型和表现型分别为 、 。
(2)瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐,原因是 。 如果选用的品种优秀,瓜农们也乐意采用③途径生产无籽西瓜,其优点是 。
(3)种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高、这是利用了杂种优势的原理。将此瓜所结种子(即F2)留下,来年再种的结果是产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称 ,这些种子胚的基因型在理论上有 种。
(4)通过④细胞融合途径形成杂种体细胞时,要使用纤维素酶和聚乙二醇(PEG)两种化学物质。由该杂种细胞形成杂种植株利用了 原理,使用了组织培养技术。若由杂种植株去获得单倍体植株,需使用的方法是进行 培养。
(5)为确认上述植株是否是单倍体,应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核,辨明染色 体数目。此时应该准备的试剂是95%的酒精、____________和 ,观察的最佳时期为 ,看到的染色体数目应是 条。
(6)通过⑤途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检,应该找到 个染色体组,其中 个来自母本, 个来2自父本。由它结出的西瓜有籽还是没籽? 。
现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:
(1)图中①过程所用的试剂为 ,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做
,所结西瓜果实的基因型和表现型分别为 、 。
(2)瓜农用②生产的无籽西瓜比用③更受消费者青睐,原因是 。 如果选用的品种优秀,瓜农们也乐意采用③途径生产无籽西瓜,其优点是 。
(3)种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高、这是利用了杂种优势的原理。将此瓜所结种子(即F2)留下,来年再种的结果是产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称 ,这些种子胚的基因型在理论上有 种。
(4)通过④细胞融合途径形成杂种体细胞时,要使用纤维素酶和聚乙二醇(PEG)两种化学物质。由该杂种细胞形成杂种植株利用了 原理,使用了组织培养技术。若由杂种植株去获得单倍体植株,需使用的方法是进行 培养。
(5)为确认上述植株是否是单倍体,应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核,辨明染色 体数目。此时应该准备的试剂是95%的酒精、____________和 ,观察的最佳时期为 ,看到的染色体数目应是 条。
(6)通过⑤途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检,应该找到 个染色体组,其中 个来自母本, 个来2自父本。由它结出的西瓜有籽还是没籽? 。
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