某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）可以探究的问题有：

问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

 问题2：                                                           

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                          ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验结果：

①F₁全部为高茎、豆荚饱满

②F₂的统计数据          

表现型	高茎豆荚饱满	高茎豆荚不饱满	矮茎豆荚饱满	矮茎豆荚不饱满
比例	66％	9％	9％	16％

（4）实验分析：

①F₂中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

②F₂四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                       。

（5）①实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F₁形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）可以探究的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
问题2：                                                           
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①                         ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验结果：
①F₁全部为高茎、豆荚饱满
②F₂的统计数据          

表现型	高茎豆荚饱满	高茎豆荚不饱满	矮茎豆荚饱满	矮茎豆荚不饱满
比例	66％	9％	9％	16％

（4）实验分析：
①F₂中                                                                ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。
②F₂四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因
                                                                      。
（5）①实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F₁形成的配子，其种类和比例是               。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期
②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（      ）

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）可以探究的问题有：

问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

 问题2：                                                           

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                          ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验结果：

①F₁全部为高茎、豆荚饱满

②F₂的统计数据          

表现型	高茎豆荚饱满	高茎豆荚不饱满	矮茎豆荚饱满	矮茎豆荚不饱满
比例	66％	9％	9％	16％

（4）实验分析：

①F₂中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

②F₂四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                       。

（5）①实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F₁形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

 

研究人员对两个不同品种的蚊子A、B对杀虫剂malathion和dieldrin的抗性进行研究。将蚊子每种分为两组，每组10 000只。五月，对蚊子喷洒杀虫剂，一组喷洒malathion，另一组喷洒dieldrin。第一次喷洒后，记录存活的蚊子数。让生存下来的蚊子繁殖，接下来的三个月内，新后代继续繁殖，每个月的第一天进行喷洒，其存活数见下表：

种类	杀虫剂	第一次喷洒 前蚊子数	存活数
			五月	六月	七月	八月
A	malathion	10 000	31	129	1 645	4 055
	dieldrin	10 000	78	339	1 982	3 106
B	malathion	10 000	28	56	1 207	1 744
	dieldrin	10 000	30	71	1 321	2 388

(1)从表中可得出的结论是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)请指出使用这两种杀虫剂对环境的副作用________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)下列哪一个曲线最能代表喷洒杀虫剂后A蚊子从

五月到八月种群数量的变化(　　)

 

比较3个正方体模型，哪一个模型更能表示生物体细胞大小和数量的状况？