某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗，并以这些大豆幼苗为实验材料，做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题：
（1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO₃溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　　现象；B组植株对K⁺的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。
（2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

地块号	1号	2号	3号	4号	5号
地块植株数	20	40	60	80	100
荚果数/植株数	8.3	6.8	3.9	2.7	2.1
每个荚果中种子数	3.0	2.9	3.2	2.9	3.0

①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。
②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。
③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。
（3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。
①实验原理：略
②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）
a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；
b_____________________________________________________；
c_____________________________________________________；
d_____________________________________________________。
③预期实验结果：__________________________________________。

某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗，并以这些大豆幼苗为实验材料，做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题：

（1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO₃溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　　现象；B组植株对K⁺的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。

（2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

地块号	1号	2号	3号	4号	5号
地块植株数	20	40	60	80	100
荚果数/植株数	8.3	6.8	3.9	2.7	2.1
每个荚果中种子数	3.0	2.9	3.2	2.9	3.0

①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。

②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。

③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。

（3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。

①实验原理：略

②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）

a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；

b_____________________________________________________；

c_____________________________________________________；

d_____________________________________________________。

③预期实验结果：__________________________________________。

 

下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为　   　，方法Ⅱ称为　   　，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是　    　。

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是　             　，由④培育成⑤的过程中用化学药剂 　      处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为　   　育种，其优点是　                

　                     。

(3)如果在一块纯合高秆的农作物①的水田中，发现了一株矮秆作物。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)。(3分)

                                                                               

                                                                               

                                                                                

                                                                               

                                                         。

 

生物体内某些重要化合物的元素组成如下图所示，请回答：

     

(1)图中Y代表何种元素？　　　　　　　。

(2)大分子A、C₁、C₂依次代表　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)a的分子式可表示为　　　　　　　；由a→A的过程中，

有下列数量关系：失去水的分子数=氨基酸分子数-　　　　　　　数。

(4)A可分为A₁…A₅…，其原因从a分析是因为_　　　　　　　　　　　　　　　_；从A分析是因为_　　　　　　　　　　___；从C₁分析是因为　　　　　　　　　　　　　　__。

(5)与A₅有关的C₁片段在人体其他部位的体细胞是否存在？简要说明理由。________________________________________。

(6)C₁→C₂的变化叫________；与C₂相比较，C₁的组成成分的特点是_______　　　_________

 

(8分)控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义。目前,分离精子技术是有效的性别控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。

根据以上信息回答下列相关问题:

(1)过程①通常采用体外受精技术，受精前采集的卵细胞需在体外培养到　      期，精子可以用　      法或培养法使之获能。

(2)在受精过程中精子首先要穿越的结构是　     ；防止多精入卵的两道屏障分别是透明带反应和　     。

(3）胚胎移植能够成功，原因之一是因为早期胚胎在母体内处于　     状态 ；另外受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生　     反应,为胚胎在受体内的存活提供了可能。

(4）如想得到更多优良后代，可在　  期进行胚胎分割。为了确保得到所需性别的试管牛，往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴定，请举出一种对早期胚胎进行性别鉴定的方法(只需写出名称或简要原理)：　                                 。