果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊的果蝇进行下述实验来解决有关问题：                           

   实验步骤：

   ① 把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。

   ② 子一代（F₁）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代）

   ③ 子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并纪录结果。（此过程可得到足够多的后代！）

   ④ 统计分析F₂代的各种表现型。

根据上述材料回答有关问题：

（1）从F₁中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传_________________如果是细胞质遗传，则F₁全为_______________。

（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上。________。若___________________________，则说明基因位于X染色体上；若__________________________________，则说明基因位于常染色体上；

（3）若F₂代有黑体出现，如何确定控制这二对性状的基因是否位于二对同源染色体上？（要求：通过预测的F₂代有关结果作出相应的结论）

若F₂代中出现____________种表现型，且比例接近___________，则说明控制两对性状的基因分别位于二对同源染色体上。

果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇进行下述实验来解决有关问题：

实验步骤：

①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。

②子一代（F₁）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代！）

③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并记录结果。（此过程可得到足够多的后代！）

④统计分析F₂代的各种表现型。

根据上述材料回答有关问题：

（1）能否从F₁中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？             ，如果是细胞质遗传，则F₁全为          。

（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？         

①若F₂代中表现型为                                       ，则说明基因位于X染色体上；

②若F₂代的性状                                      ，则是常染色体上的遗传。

（3）若控制这两对性状的基因位于两对同源染色体（为常染色体）上，则F₂代中出现                                                           。

果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇进行下述实验来解决有关问题：
实验步骤：
①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。
②子一代（F₁）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代！）
③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并记录结果。（此过程可得到足够多的后代！）
④统计分析F₂代的各种表现型。
根据上述材料回答有关问题：
（1）能否从F₁中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？            ，如果是细胞质遗传，则F₁全为         。
（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？         
①若F₂代中表现型为                                      ，则说明基因位于X染色体上；
②若F₂代的性状                                     ，则是常染色体上的遗传。
（3）若控制这两对性状的基因位于两对同源染色体（为常染色体）上，则F₂代中出现                                                          。

果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇进行下述实验来解决有关问题：

实验步骤：

①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。

②子一代（F₁）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代！）

③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并记录结果。（此过程可得到足够多的后代！）

④统计分析F₂代的各种表现型。

根据上述材料回答有关问题：

（1）能否从F₁中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？             ，如果是细胞质遗传，则F₁全为          。

（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？         

①若F₂代中表现型为                                       ，则说明基因位于X染色体上；

②若F₂代的性状                                      ，则是常染色体上的遗传。

（3）若控制这两对性状的基因位于两对同源染色体（为常染色体）上，则F₂代中出现                                                           。

果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊的果蝇进行下述实验来解决有关问题：
实验步骤：
①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。
②子一代（F₁）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代）
③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并纪录结果。（此过程可得到足够多的后代！）
④统计分析F₂代的各种表现型。
根据上述材料回答有关问题：

（1）从F₁中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传_________________如果是细胞质遗传，则F₁全为_______________。

（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上。________。若___________________________，则说明基因位于X染色体上；若__________________________________，则说明基因位于常染色体上；

（3）若F₂代有黑体出现，如何确定控制这二对性状的基因是否位于二对同源染色体上？（要求：通过预测的F₂代有关结果作出相应的结论）
若F₂代中出现____________种表现型，且比例接近___________，则说明控制两对性状的基因分别位于二对同源染色体上。