34.某同学进行实验.甲图为实验开始状态.乙图为实验结束状态.请在乙图所示实验结果的基础上继续实验.探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜. 增添的实验材料:蔗糖酶溶液.斐林试剂.试管.滴管.水浴锅等. (1)设计出继续实验的简要步骤: ① ② (2)预测实验现象并作出结论. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。下列说法正确的是(    )

  A.实验结束时,a、b两管中的溶液浓度相等

  B.乙图中b管中液面高度与蔗糖溶液浓度成正相关

  C.向乙图中b管中加入蔗糖酶溶液,可观察到a、b两管内液面高度差不变

  D.向乙图中a管中加入蔗糖酶溶液,可观察到a、b两管内液面高度差不变学

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某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特试剂、试管、滴管、水浴锅等。

(1)设计出继续实验的简要步骤:

                                                                

                                                                 

(2)预测实验现象并作出结论。

                                                                        

                                                                  

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某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。?

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。?

(1)设计出继续实验的简要步骤:?

                                                                           

                                                                           

(2)预测实验现象并作出结论。?

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某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(注:蔗糖酶可以催化蔗糖水解为单糖)
(1)设计出继续实验的简要步骤:
①向a、b两管分别加入                                    ,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察                                     的变化;
                                                                         
                                                                       
(2)预测实验现象并作出结论。
                                                                        
                                                                     
                                                                         
                                                                     

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某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物单糖能否通过半透膜。

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)设计出继续实验的简要步骤:
                                                                     
                                                                     
预测实验现象并作出结论:                                              
                                                                       

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