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题目列表(包括答案和解析)

①,②,③,④,⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片

[  ]

A.①→②→③→④    B.③→①→②

C.⑤→④→③→②    D.④→⑤→①→②

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,在大麦种子萌发前,将胚去除,种子中的淀粉则不能被水解。若对其施用(  )可最有效地使种子重新获得水解淀粉的能力。

    A.淀粉酶    B.赤霉素    C.碳水化合物    D.DNA酶

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(15分)。尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,

KH2PO4
Na2HPO4
MgSO4·7H2O
葡萄糖
尿素
琼脂
1.4 g
2.1 g
0.2 g
10 g
1 g
15 g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100 mL
 
实验步骤如图所示。请分析回答。

(1)此培养基         (能/不能)用于植物组织培养,理由是                              
(2)培养基中加入尿素的目的是                ,这种培养基属于        培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的                    ,实验需要振荡培养,原因是                        
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用                            接种,获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为惟一氮源的培养基中加入          指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成        色,则可准确说明该菌种能够分解尿素。
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是          ,需要消毒的是     (填序号)。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有     (填序号)。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行              处理后,才能倒掉。

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(12分),请据图回答下列问题:

(1)图一是某同学在观察洋葱根尖细胞时高倍镜下看到的视野,其中的A细胞处于图二中的       段。

(2)基因突变导致遗传物质发生改变的时期最可能对应图二中的       段。如果图二代表的是减数分裂,则基因重组发生的时期对应图二的      段,染色体组加倍的点是            

(3)将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如上图三所示,其中,属于精细胞的是         组表示的细胞,E组细胞的名称是              。F组细胞位于图二的            段。

(4)获得图二所示的结果,用睾丸作为研究材料比卵巢所得结果更可靠,主要的原因是                                                                        

(5)下图为某同学构建的减数分裂中染色体的变化模型图,其中图形正确的包括     

A         B             C            D

(6)另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个装片,并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中。如果洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟,则分裂间期所需要的时间为        分钟(用数学模型表示)

细胞周期阶段                                   样本1                   样本2                   样本3                   总数

间期                                                    M1                         M2                         M3                         M

分裂期                  前期                      A1                          A2                          A3                          A

                               中期                      B1                          B2                          B3                          B

                               后期                      C1                          C2                          C3                          C

                               末期                      D1                          D2                          D3                          D

计数细胞的总数                                                                                                                           N

 

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(15分)。尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100 mL

 

 

 

 

实验步骤如图所示。请分析回答。

(1)此培养基          (能/不能)用于植物组织培养,理由是                              

(2)培养基中加入尿素的目的是                 ,这种培养基属于         培养基。

(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的                      ,实验需要振荡培养,原因是                        

(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用                              接种,获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为惟一氮源的培养基中加入           指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成         色,则可准确说明该菌种能够分解尿素。

(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是           ,需要消毒的是      (填序号)。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手

(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有      (填序号)。

①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照

(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行               处理后,才能倒掉。

 

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