题目列表(包括答案和解析)
(6分)对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。下列是生态学家研究能量流动做了以下实验,以一定速率加入单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉),并以不同速率移走水蚤,同时移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻类量)的影响,结果如下图。(横轴表示移走数占亲生幼体数的比率,纵轴表示转化效率,曲线①②分别表示移走的是成年、幼年个体。)
(1)水蚤在生态系统中属于 (成分),该实验研究的是在 层次上的能流分析。
(2)研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是大部分 ,这体现了能量流动的特点之一 。
(3)实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体的转化效率 (高、低)。
(4)研究结果表明,转化效率除了与移走比率有关外,还与 有关。
对生态系统中能量流动的研究可以在种群、群落和生态系统三个层次上进行。下列是生态学家为研究能量流动而做的实验,以一定速率加入单细胞藻类(通常全部被吃掉)喂养水蚤,并以不同速率移走部分水蚤,同时调查移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻数量)的影响,结果如图,①表示移走成年个体,②表示移走幼年个体。下列说法正确的是( )
A.该实验研究的是在群落层次上的能量流动分析
B.研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是水蚤大量死亡
C.实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体的转化效率低
D.研究结果表明转化效率与移走比率、移走水蚤的年龄有关
(探究实验题)对生态系统中能量流动的研究可以从种群、食物链和生态系统三个层次上进行。某生态学家为研究能量流动,做了以下实验:以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同时测定移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻量)的影响,结果如下图
(1)水蚤在生态系统中属于________(成分),该实验研究是在________层次上的能量流动分析。
(2)研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是________,这体现了能量流动具有________的特点。
(3)实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体转化效率高,原因是________。
(4)研究结果表明,转化效率与什么有关?
(探究实验题)对生态系统中能量流动的研究可以从种群、食物链和生态系统三个层次上进行。某生态学家为研究能量流动,做了以下实验:以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同时测定移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻量)的影响,结果如下图。
(1)水蚤在生态系统中属于________(成分),该实验研究是在________层次上的能量流动分析。
(2)研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是________,这体现了能量流动具有________的特点。
(3)实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体转化效率高,原因是________。
(4)研究结果表明,转化效率与什么有关?
(14分)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据图回答问题:
(1)湖泊中,鲢鱼与河蚌的关系是 。
(2)某个季节,由于光照减弱,导致鲢鱼向上层转移。此现象表明,环境因素的改变,可使生物群落的 结构发生改变。
(3)自2008年以来,该地区为了增加耕地面积,开始有计划地对湖泊进行填埋,此举造成了生态系统的 稳定性降低。
(4)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是 (填字母)。
(5)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,则河蚌属于第 营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量来源于第 营养级。
(6)某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙述正确的是 。
A.W1=D1+D2
B.初级消费者摄入的能量为 (A2+B2+C2)
C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/D1
D.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
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