23.据称为“熊猫教授 的潘文石研究.现存的熊猫总数量在1200-1500只左右.它 们仍然繁衍生息的原因是( ) A.栖息地竹子多.食量少 B.人类供给了充足的肉类食物 C.自然条件下种群外交配 D.一般不发生近亲繁殖 24.图6-3是某家族黑尿症的系谱图.已知控制该对性状基因是A和a.则( ) 图6-3 ①预计是患病男孩的几率 ②若是患病男孩.则和又生.预计是患病男孩的几率 A.①1/3.②1/2 B.①1/6.②1/6 C.①1/6.②1/4 D.①1/4.②1/6 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于             生物,其可遗传变异的来源是               
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用,使细菌的           发生定向改变。刘文迁
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:
①实验步骤:?
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…… ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理:                                                             ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中的激素A的名称为______________________________________,①处的激素作用为________(用“+”和“-”表示)。

(2)若图乙代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)

①A代表反射弧的________________,刺激图中的B,可产生缩手反射,该反射过程中,在Z处传递的信号的形式为___________________________。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,在X点给予一个适宜强度的刺激,则X处膜内电位变化为________________________,电流计指针发生________次偏转;若在Y点给予一个适宜强度的刺激,电流计指针发生________次偏转。

③某种药物可以阻断青蛙反射活动,将药物放在X处,刺激Y,肌肉收缩,将药物放在Z处,刺激Y,肌肉不收缩,通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在________处有阻断作用。

 

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美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?

(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于              生物,其可遗传变异的来源是               

(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了               作用,使细菌的            发生定向改变。刘文迁

(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?

材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:

①实验步骤:?

步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3……  ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?

②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。

③本实验的原理:                                                              ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

 

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右下图是动物细胞示意图。请据图回答([  ]内填序号):

(1)此图是动物细胞,判断的依据是,有[  ]     ,而无                   。                        

(2)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[  ]        较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多。

(3)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器

[  ]       含量较多,该细胞器的形成与核内的[   ]           有关。

(4)图中易被碱性颜料染成深色的是[  ]         ,它由                   两种成分组成。

(5)某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动,这种毒素可能作用于[   ]        中。

(6)与细胞有丝分裂有关的是[   ]          ;内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是[   ]         

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(本题每空2分,共20分)(Ⅰ).据图回答下列问题:

(1)据图1,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是                         

(2)据图1可知,生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于            状态下。

(3)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时,一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断,在下列各项浓度值中,最好选用         

A.3mg·mL-1     B.6mg·mL-1      C.9mg·mL-1    D.4.5mg·mL-1

(4)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的                  功能。

(5)实验发现,生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中,细胞壁将发生一定变化,其原因是由于

                                  (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

(Ⅱ). 据图回答下列问题:

(1)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作           ,产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为              。抗体的化学本质是            

(2)图4为神经—肌肉连接示意图,黑点(●)表示神经元胞体,()表示肌梭(感受器),①~⑦表示神经纤维。按图示,肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是             (填①~⑦编号)。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为            (填①~⑦编号)。

 

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同步练习册答案