幽门螺杆菌是引起胃炎.胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首 .如图是幽门螺杆菌结构模式图.请回答: (1) 幽门螺杆菌与酵母菌比较.二者共有的结构是 ,二者的主要区别在于幽门螺杆菌 . (2) 沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时.意外地发现了某种细菌.而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中.而在正常的胃窦粘膜则无这种细菌.他们根据这一现象.提出了关于慢性胃炎病因的假设.该假设最可能是 . (3)为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素.某研究性学习小组在培养该菌过程中.发现了在某种细菌的周围.该菌的生长繁殖受到抑制.他们把W菌接种在专门的培养基上培养.一段时间后.除去W菌.在此培养基上再培养幽门螺杆菌.结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖. ①据材料分析.研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖 的原因的最可能假设是 . ⑵试参照上述材料设计实验验证①中的假设. A.方法步骤: a.翻备培养基:取两个培养皿.按相同的营养成分配制成甲.乙两个培养基. b.设置对照: . c.接种幽门螺杆菌: . d.培养观察: . B.实验结果: . [新题快递] 广东省质量技术监督局曾从亨氏美味源食品有限公司的272箱美味源金唛桂林辣椒酱中检验出含有“苏丹I 成分.“苏丹I 型色素是一种人造偶氮苯类化学制剂.在人体内可形成二苯胺.二苯胺具有强烈的致癌性.全球多数国家都禁止将其用于食品生产.科学家通过实验发现.“苏丹I 会导致鼠类患癌.癌变部位具明显的肿块.它在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性. 据此回答下列问题: (1)苏丹红作为生物组织染色剂.用它对大豆子叶染色镜检.可被染色的成分或结构是 ( ) A.多糖 B.蛋白质 C.油滴 D.核酸 (2)利用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ对(1)中的答案选项进行染色时的颜色反应分别是 . (3)为了证明“苏丹I 具有强烈的致癌性.某学校课外小组的同学做了一个实验: 实验课题名称: . 材料用具药品:生长状况一样的健康小白鼠12只,“苏丹I ,解剖盘,解剖剪,放大镜等. 实验步骤: 第一步: , 第二步: . 两组放在相同的适宜条件下饲养, 第三步:一段时间后. 预期结果及结论: 实验探究创新 2002年冬天.“非典 袭来.给全国人民以严峻的考验.科学工作者迎难而上.最终战胜了“非典 .这是一件进行研究性学习的生动事例.老师在布置同学们收集资料.写出研究报告后.就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课.请你加入到讨论中来.共同探究并回答有关问题. 师:引起“非典 的病原体很多.如细菌.衣原体.病毒等.科学家在寻找病原体的研究中应用了什么方法? 生:应用了病原体的分离.分类鉴定和动物实验等方法. 师:这是一种新的.原因不明的传染病.假设从患者体内找到了衣原体.就能肯定它是病原体吗?为什么? 请你回答: (1) 师:若排除了衣原体.怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢? 生:首先要把两者分离.将带有这两种病原体的材料制成溶液.用陶瓷纤维过滤器过滤(病毒可以滤过.而细菌不能滤过).再通过进一步处理即可. 师:将细菌和病毒分离后.①下一步怎样进行? ②对结果如何分析? 请你回答: (2) 生:证实病原体是病毒后.要用到何种仪器才能看到其真面目而便于分类? 请你回答: (3) . 师:冠状病毒的种类很多.进行鉴定所用的最可靠的方法是 什么? 请你回答: (4) . 依靠科学.终于发现了新型的冠状病毒.接着.老师对这节探究讨论课进行了总结.并指出科学家正在进一步对药物的开发.病毒的来源和疫苗等进行研究.新的成果将会陆续出现.以便造福人类. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。请回答:

 (l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者的主要区别在于幽门螺杆菌       _____     

 (2)为了探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

  ①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是                                            

  ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

  A.方法步骤:

  a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

  b.设置对照:                                                 

  c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。

  d.培养观察:            条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。

  B.实验结果:                                                

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幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答:

  (l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是        (填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌            

  (2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时,意外地发现了某种细菌,而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而在正常的胃窦粘膜则无这种细菌。他们根据这一现象,提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是                          

  (3)为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

  ①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是                                            

  ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

  A.方法步骤:

  a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

  b.设置对照:                                                

  c.接种幽门螺杆菌:                                                

  d.培养观察:                                                

  B.实验结果:                                                

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(10分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。请回答:
(l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者的主要区别在于幽门螺杆菌       _____     
(2)为了探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是                                            
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
  A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照:                                                
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察:           条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果:                                                

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(10分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。请回答:

 (l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者的主要区别在于幽门螺杆菌       _____     

 (2)为了探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

  ①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是                                             

  ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

  A.方法步骤:

  a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

  b.设置对照:                                                

  c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。

  d.培养观察:            条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。

  B.实验结果:                                                 

 

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幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。请回答:
(l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者的主要区别在于幽门螺杆菌_____
(2)为了探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

(1)据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是____。

(2)试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照:____。
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察:____条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果:____。

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