(14分)A、生物实验中常用普通光学显微镜，请回答下面有关显微镜使用的问题。
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的________。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中这一行可看到细胞________个。
(3)下图是用显微镜观察某物体的视野，要获得从图中甲转为乙的观察效果，应将玻片移向         。

B、为了验证“镁是植物生活的必需元素”，罗定市某重点中学生物兴趣小组想通过实验来证明。
材料用具：生长状况相似的小麦幼苗若干、完全营养液、缺镁完全营养液、２００毫升广口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、兴趣小组利用已有知识和通过查阅相关资料知道镁是构成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁会使叶绿素不能合成，从而导致叶片变黄，影响光合作用，最终甚至会导致植物死亡。
（1）镁是构成小麦幼苗叶绿素的重要元素，按含量分，镁属于      元素。
（2）镁构成小麦幼苗中的叶绿素，体现了无机盐的                            功能。
Ⅱ、实验步骤：
（1）取两只２００毫升广口瓶分成两组，                   。（2分）
（2）甲瓶中放入小麦幼苗适量和一定量的完全营养液，                            ，将两瓶置于阳光下培养一段时间。（2分）
（3）一段时间后，                                                   。（2分）
（4）实验结果：                                                       。（2分）
实验结论：                                                      。

16．(江西重点中学2013联考)为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：

(1)河蚌和水蚤的关系是______________________。

(2)右图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。

请据图分析回答：

图中表示以CO₂形式流动的是__________(填序号)，该生态系统的基础是____________________。

(3)下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R₁为初级消费者，R₂为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量。据图作答：

①每年流入这个生态系统的总能量是____________。

②B图中R₁的b₁和d₁表示____________________。

16．(江西重点中学2013联考)为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：

(1)河蚌和水蚤的关系是______________________。

(2)右图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。

请据图分析回答：

图中表示以CO₂形式流动的是__________(填序号)，该生态系统的基础是____________________。

(3)下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R₁为初级消费者，R₂为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量。据图作答：

①每年流入这个生态系统的总能量是____________。

②B图中R₁的b₁和d₁表示____________________。

(江苏省苏州中学08-09学年高三上学期期中考试33)下面是某校生物班同学在“生物技术实践”课中进行的实验，请回答：

（1）在上个世纪50年代，酶已经大规模地应用于各个生产领域，到了70年代又发明了固定化酶与固定化细胞技术。在实际生产中，固定化酶技术的优点是                。

与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是          酶。在制备固定化酵母细胞的实验中，常用的包埋材料是               。

（2）另一同学运用PCR技术，准备对分离得到的大肠杆菌一个DNA分子进行体外扩增。他往扩增仪中加入模板DNA、四种脱氧核苷酸，此外还应加入        和          。DNA体外扩增过程包括了三个连续的步骤分别是变性、          和         。

（3）还有同学将大肠杆菌破碎并提取得到大肠杆菌蛋白质，一同学利用琼脂糖凝胶电泳技术将得到的蛋白质进行分离，在电泳过程中，影响蛋白质迁移速度的因素包括蛋白质分子的               、                以及分子的形状等。而另一位同学则利用凝胶过滤法分离蛋白质（下图），他在操作中加样的正确顺序是           。待蛋白质接近色柱底端时，用试管连续收集流出液。先收集到的蛋白质与后收集到的蛋白质的区别是                。

(14分)A、生物实验中常用普通光学显微镜，请回答下面有关显微镜使用的问题。

(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中这一行可看到细胞________个。

(3)下图是用显微镜观察某物体的视野，要获得从图中甲转为乙的观察效果，应将玻片移向          。

B、为了验证“镁是植物生活的必需元素”，罗定市某重点中学生物兴趣小组想通过实验来证明。

材料用具：生长状况相似的小麦幼苗若干、完全营养液、缺镁完全营养液、２００毫升广口瓶三只、量筒等。

Ⅰ、兴趣小组利用已有知识和通过查阅相关资料知道镁是构成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁会使叶绿素不能合成，从而导致叶片变黄，影响光合作用，最终甚至会导致植物死亡。

（1）镁是构成小麦幼苗叶绿素的重要元素，按含量分，镁属于       元素。

（2）镁构成小麦幼苗中的叶绿素，体现了无机盐的                             功能。

Ⅱ、实验步骤：

（1）取两只２００毫升广口瓶分成两组，                    。（2分）

（2）甲瓶中放入小麦幼苗适量和一定量的完全营养液，                             ，将两瓶置于阳光下培养一段时间。（2分）

（3）一段时间后，                                                    。（2分）

（4）实验结果：                                                        。（2分）

实验结论：                                                       。