为研究草原生态系统的保护及利用策略，生态学家们对某草原进行了实地调研，绘制出了该生态系统的部分食物网简图（图1）及草原单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图（图2，其中A点代表未放牧时草原上生产者的净生产量）。请分析研究结果，回答问题：

（1）从结构上分析，该生态系统包括       和        两部分，从能量流动的角度分析，输入该生态系统的总能量是      ；此生态系统输出能量的形式是          。

（2）从营养结构角度看，图1共包含了    个营养级，碳元素在各营养级间的传递形式为         。

（3）图1中杂食性动物是        ，若其食物的1/2来自生产者，1/4来自草食性动物，1/4来自小型肉食动物，理论上计算，该动物每增加1Kg体重，最少需要生产者提供       Kg有机物。

（4）相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是           。

（5）该生态系统中生产者净生产量中的能量有哪些可能去向？

（6）合理放牧可以有效保护和利用草原，要想获得最高经济效益，又不会导致草原退化，你认为可将放牧量控制在图2中        点。

（7）该草原生态系统与森林生态系统相比较，更易受降雨量等外界因素的干扰，原因是

             。研究小组研究后发现，除草食性昆虫外，该草原还有鼠类存在，于是建议，在此草原中引入鼠类和草食性昆虫的天敌，能有效提高经济效益，为什么？

某生物课外活动小组欲探究生态系统的成分及各成分的功能，制订了以下方案：

实验目的：探究生态系统的成分及各成分的功能

实验材料：锥形瓶、金鱼藻、金鱼、河泥等

实验步骤：1.取500 mL锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约500 mL清水后，向3、4号瓶中放入等量河泥，2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加清水至液面位于同一高度，密封瓶口。

2.将1、2、3号瓶置于阳光充足的窗台上（室温不宜超过25 ℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。

请回答以下问题：

（1）1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长？为什么？

（2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

（3）2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

（4）本实验所得结论是什么？

右下图是有关生态系统的概念图，其中③和④分别是               

A．生态系统的结构、能量流动            

B．生态系统成分、食物链和食物网

C．食物链和食物网、能量流动            

D．能量流动、食物链和食物网

下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是

A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网

B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网

C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性

D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网

下图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误的是

A．生态系统的结构                     B．生态系统的种类

C．食物链和食物网                     D．信息传递