（多选）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是

A．实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起溶液浓度变化

B．促进银杏插条生根的最适浓度为c

C．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组需保持一致

D．在探究过程中，很有可能促进生根数目相同，而NAA的浓度不同

（多选）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是

（多选）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是

A．实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起溶液浓度变化

B．促进银杏插条生根的最适浓度为c

C．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组需保持一致

D．在探究过程中，很有可能促进生根数目相同，而NAA的浓度不同

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L^—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，下列有关叙述错误的是（    ）

A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰

B．实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化

C．根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是10^—10mol·L^—1，胚芽伸长的最长长度是14mm

D．根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位mol·L^-1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，下列有关叙述错误的是

1. A.
   切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰
2. B.
   实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
3. C.
   根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素10^-10mol·L^-1，胚芽伸长的最长长度是14mm
4. D.
   根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根