某学生在电子显微镜下观察甲、乙、丙三种生物材料，其中有菠菜叶细胞、大肠杆菌和鼠的肝脏细胞。发现它们细胞内有四种结构，分别为a、b、c、d，它们具有下列特征；a、b、c均有双层膜，其中a的膜上有小孔，而b、c没有小孔：d为由囊状结构重叠而成，其单层膜与核膜相连。根据观察结果整理如下表，请判断出三种生物材料的名称并回答下列问题；(注：+表示存在，— —表示不存在。)　

(1)三种生物材料的名称分别是：甲是　 ，乙是　 ；丙是　　 。

(2)生物甲不具有上述细胞结构，这说明它是一种　　 生物，此类生物最显著特点是 　 　 ，应当具有的细胞器是　　 。

(3)写出四种结构的名称：a　　 、b　 、c　 、d　　 。

A. 甲组　　　　   B. 乙组　　　　  C. 丙组　　　　 D. 甲组和乙组

某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋处理，开花后对甲组花的雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（ ）

A. 甲组　　　　   B. 乙组　　　　  C. 丙组　　　　 D. 甲组和乙组

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：

(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组　　　　；乙组　　　　；丙组　　　　；丁组　　　　。

(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明                                      

(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明                                    

(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明                                     

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是                                                         

分析有关科学实验探究的资料，回答问题：（共17分）
I．下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。
61．（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并___________，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有_________________。
62．在盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_______________。但在同样盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中，加入经加热煮沸的发芽的小麦种子研磨液时，同样的操作却没有以上现象发生，试分析原因是                      。
63．利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇。二氧化硅的作用是          
碳酸钙的作用是           无水乙醇的作用是                                   
64．若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________________________。
II．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养。
回答下列问题：
65．各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 　　　　　　　 ；乙组  　　　　　；丙组 　　　　　　　　　　；丁组 　　　　　　　    。
66．比较甲组与乙组的预期结果，能够说明__         　　　　　          __。
67．比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__      　　　　　             __。
68．比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__       　　　　　            __。
69．顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是    　　　　　。