（8分）下图是生态系统的模型，A、B、C分别代表生态系统的三种组成成分。请回答：

（1）该生态系统中的A、B、C共同构成了_____________。

（2）请写出图中的食物链（用字母和箭头表示）：____________。

（3）一般来说，生态系统的营养结构越复杂，它的_____________能力就越强，____________稳定性越高。

（4）生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级，这是因为生态系统的能量流动具有______________的特点。

下图是生态系统的模型，A、B、C分别代表生态系统的三种组成成分。请回答：

（1）该生态系统中的A、B、C共同构成了________。

（2）请写出图中的食物链（用字母和箭头表示）：__________________________

（3）一般来说，生态系统的营养结构越复杂，它的______能力就越强，____________稳定性越高。

（4）生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级，这是因为生态系统的能量流动具有_____的特点。

（12分）下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而，图中缺一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题：

（1）图上所缺的箭头是         。
（2）这是         的循环。
（3）A、B、C、D各代表什么类型的生物？
A．              B．              C．              D．            
（4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：
a、              b、             
（5）面对日益严重的温室效应，你认为高中生在日常生活中可以采取哪些措施减少CO₂的排放？（至少写出两点）
①                                     ；②                                            。

（12分）下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而，图中缺一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题：

（1）图上所缺的箭头是          。

（2）这是          的循环。

（3）A、B、C、D各代表什么类型的生物？

A．               B．               C．               D．            

（4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：

a、               b、             

（5）面对日益严重的温室效应，你认为高中生在日常生活中可以采取哪些措施减少CO₂的排放？（至少写出两点）

①                                      ；②                                             。

下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而，图中缺一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题：

（1）图上所缺的箭头是          。 （2）这是          的循环。

（3）A、B、C、D各代表什么类型的生物？

A．               B．               C．               D．            

（4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：

a、               b、             

（5）面对日益严重的温室效应，你认为高中学生在日常生活中可以采取哪些措施减少CO₂的排放？（至少写出两点）

①                                             ；

②                                             。