49.癌细胞通常由正常细胞转化而来.与原来的细胞相比.癌细胞的分化程度通常表现为 ( ) A.分化程度相同 B.分化程度低 C.分化程度高 D.成为了干细胞 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

癌症是威胁人类的最严重的疾病之一,它是由携带遗传信息的DNA发生病理变化而引起的疾病。在人的正常细胞中,存在着原癌基因和抑癌基因。很多原癌基因的产物都是细胞生长、增殖和分化的调控因子;抑癌基因的产物会在细胞周期的特定时期阻止细胞周期的进程。

  环境中的致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。癌  细胞具有扩散性和浸润性,通过一定途径转移至身体的其他部位并增殖,这是癌症引起死亡的主要原因。年老体衰的人细胞发生癌变后,癌细胞特别容易冲破细胞识别作用,逃避机体的免疫监视,所以易患癌症的大多为老年人。

  请根据上述材料回答:

(1) 通常能够引起基因改变的因素可能有       。(填写序号)

  A.紫外线  B.甘油  C.肝炎病毒  D.煤焦油及其衍生物苯

  E.葡萄糖  F.尼古丁  G.丙酮酸  H.核辐射

(2)上述因素使正常细胞中的         状态转变成       状态,从而导致癌变的发生。

(3)环境中的致癌因子会改变正常细胞中的遗传物质,而使其产生变异。变异的来源可能是________________________。

(4)癌细胞的特点之一是在适宜的条件下,能够无限增殖。从该特点看,致癌因子改变的基因是____________。癌细胞的特点之二是具有扩散性,原因是____________________。

(5)癌症又叫“细胞周期病”,目前医学上常用化疗来治疗癌症。请分析化疗的原理。

________________________________________________。

(6)放疗是利用放射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器

产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法。

放疗与化疗相比,对患者全身正常细胞影响较小的是        

 

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(分)癌症是威胁人类的最严重的疾病之一,它是由携带遗传信息的DNA发生病理变化而引起的疾病。在人的正常细胞中存在着原癌基因和抑癌基因。很多原癌基因的产物都是细胞生长、增殖和分化的调控因子;抑癌基因的产物会在细胞周期的特定时期阻止细胞周期的进程。

环境中的致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。癌细胞具有扩散性和浸润性,通过一定途径转移至身体的其他部位并增殖,这是癌症引起死亡的主要原因。?

年老体衰的人细胞发生癌变后,癌细胞特别容易冲破细胞识别作用,逃避机体的免疫监视,所以易患癌症的大多为老年人。?

请根据上述材料完成下列问题:?

(1)环境中的致癌因子会改变正常细胞中的遗传物质,而使其产生变异。变异的来源可能是________________。?

(2)癌细胞的特点之一是在适宜的条件下,能够无限增殖。从该特点看,致癌因子改变的基因是________。癌细胞的特点之二是具有扩散性,原因是________________________________。?

(3)老年人易患癌症的原因可能是________能力降低,导致机体无法识别并杀死癌变的细胞。?

(4)癌症又叫“细胞周期病”,目前医学上常用化疗来治疗癌症。请分析化疗的原理。?

________________________________。??

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内环境能通过自身的调节保持自稳态,使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)
Ⅰ.阅读材料分析并回答问题:
日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131,人体摄入碘-131后,主要积聚在甲状腺处对人体造成危害,大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等,到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素(核裂变产物),正常情况下自然界中不会存在,目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131,仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内,但浓度极其微弱,对我国公众健康不会构成危害。
1.人体吸收碘的主要方式为     ,碘的主要作用是        。成人缺碘易患        疾病,婴幼儿缺碘易患         疾病。
2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示,

对实验结果描述错误的是(   )

A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同
Ⅱ.请根据右图回答有关问题:

3.实验发现,切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______,促进垂体释放______,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的____功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为____调节。
4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合,从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

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内环境能通过自身的调节保持自稳态,使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)

Ⅰ.阅读材料分析并回答问题:

    日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131,人体摄入碘-131后,主要积聚在甲状腺处对人体造成危害,大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等,到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素(核裂变产物),正常情况下自然界中不会存在,目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131,仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内,但浓度极其微弱,对我国公众健康不会构成危害。

1.人体吸收碘的主要方式为      ,碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病,婴幼儿缺碘易患          疾病。

2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示,

对实验结果描述错误的是(    )

A.a是由于甲状腺功能受到抑制

B.c在该实验中起对照作用

C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同

Ⅱ.请根据右图回答有关问题:

3.实验发现,切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______,促进垂体释放______,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的____功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为____调节。

4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合,从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

 

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宫颈癌是女性第二常见癌症,楚尔·豪森因发现HPV(人乳头瘤病毒)是导致宫颈癌的“罪魁祸首”的机理而获得2008年诺贝尔生理或医学奖。宫颈癌疫苗就是在此基础上开发出来的。请回答下列相关问题:

(1)由资料可知乳头瘤病毒是引起宫颈癌的    类致癌因子,该因子的作用是使正常细胞中的        状态转变成    状态,从而导致癌变的发生。

(2)对患宫颈癌的患者通常采用的治疗方法有“化疗”、手术切除和“放疗”,或相互结合综合治疗。请问,在切除肿瘤后,还要进行“化疗”的原因是        ;“化疗”能够控制病情恶化,是因为化学药物抑制了肿瘤细胞分裂间期的       ;达到         

(3)根据资料介绍,结合动物细胞工程技术的相关知识,请你设计一个实验来探究“人乳头瘤病毒”对人体细胞染色体结构和数目的影响。

[1]该实验的原理是:若一种因子加入细胞培养液后,使培养细胞发生染色体结构和数目的变异,根据变异细胞占观察培养细胞的百分数,判断该因子的作用。

[2]实验方法步骤:

①材料准备:从医院妇产科获取所需要的原材料组织,“人乳头瘤病毒”液,高倍显微镜,培养瓶若干,配制好的培养液,剪刀,培养箱,所需要的酶。

②制备检测细胞:

a.配制细胞悬浮液:          

b.将悬浮液分装到两个以上的培养瓶中,置于培养箱中培养一段时间。

③检测过程:                    

④实验结果观察、分析得出结论。

 

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