题目列表(包括答案和解析)
(1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。
(2)这一具体的生产过程中,与切去丙氨酸,接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。
A.酶的专一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多样性
(3)人胰岛素的产生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因又有血红蛋白基因
C.胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程进行的场所是________。
A.体外反应器 B.内环境
C.细胞内 D.生物体内
(6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内,然后再使该生物大量地合成胰岛素成功,则胰岛素的基本构成单位是________,该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内,将在它们中制造出胰岛素,此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________;表达水平的原因是________,这些证明了不同生物间存在________。
胰岛素是胰脏分泌的一种激素,由两条多肽链组成,一条由21个氨基酸组成,另一条由30个氨基酸组成。人的胰岛素与猪的胰岛素非常接近,猪胰岛素有一条链最后一个氨基酸是丙氨酸,而人的胰岛素则是苏氨酸。现有大量的猪胰岛素,要移去丙氨酸,接上苏氨酸,以获得大量的人胰岛素以供药用。请回答:
(1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。
(2)这一具体的生产过程中,与切去丙氨酸,接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。
A.酶的专一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多样性
(3)人胰岛素的产生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因又有血红蛋白基因
C.胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程进行的场所是________。
A.体外反应器 B.内环境
C.细胞内 D.生物体内
(6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内,然后再使该生物大量地合成胰岛素成功,则胰岛素的基本构成单位是________,该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内,将在它们中制造出胰岛素,此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________;表达水平的原因是________,这些证明了不同生物间存在________。
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5.(8分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图所示的激素调节体现了_______机制,①过程发挥作用的激素是______________。
(2)B图中突触在传递信号时,信号的转换形式是___________________________;兴奋在a、b两个神经元之间只能单向传递,其原因是________________________________。
(3)C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给___________,并刺激其产生_______________________,进而引发一系列免疫反应。
(4)D图中X代表的刺激是指_____________________________;胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别,该受体的化学成分是__________________。
(8分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图所示的激素调节体现了 机制,①过程发挥作用的激素是 。
(2)B图中突触在传递信号时,信号的转换形式是 ;
刺激a神经元引起b神经元兴奋,原因是 。
(3)C图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给 ,并刺激产生 ,共同完成特异性免疫。
(4)D图中X代表的刺激是 ;胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别,该受体的化学成分是 。
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