28.根据所给材料分析回答问题: 限制性内切酶是在基因工程中用来切开DNA的酶.MstⅡ是一种内切酶.它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA. (1)下图显示用MstⅡ处理后的β血红蛋白基因片段.在正常的β血红蛋白基因中有 个CCTGAGG序列. (2) β血红蛋白基因突变后.某处CCTGAGG突变为CCTCCTG.用MstⅡ处理后的β血红蛋白突变基因后将产生 个DNA片段. (3)将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症的基因诊断.简要分析检测结果: (4)下表显示从编码人类X激素的基因被认识到X激素被商业化生产的过程.基因可被整合到质粒中.质粒是在细菌中发现的极其微小的环状DNA. 将事件按1-8的顺序重排.正确的顺序是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据所给材料分析回答问题:

限制性内切酶是在基因工程中用来切开DNA的酶,MstII是一种内切酶,它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。

(1)下图显示用MstII处理后的β血红蛋白基因片断,在起初的β血红蛋白基因中有     个CCTGAGG序列。

(2)β血红蛋白基因突变后,某处CCTGAGG突变为CCTCCTG。用MstII处理β血红蛋白突变基因后将产生             个DNA片段。

(3)将MstII酶用于镰刀型细胞贫血症的基因诊断,简要说明结果如何分析?

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根据所给材料分析回答问题:

限制酶是在基因工程中用来切开DNA的酶,MstⅡ是一种内切酶,它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。

(1)下图显示用MstⅡ处理正常β?血红蛋白基因后形成的片段,若β?血红蛋白基因突变后,某处CCTGAGG突变为CCTCCTG(导致病变),用MstⅡ处理β?血红蛋白突变基因后将产生__________个DNA片段。

(2)若MstⅡ可用于镰刀型细胞贫血症(β?血红蛋白基因突变)的基因诊断,则依据上述信息,如何根据检测结果来判断被测者是否患病?

(3)下表显示编码人类X激素的基因从认识直到X激素被商业化生产的过程(基因可被整合到质粒中):

事件

事件

1.同时使用相同的内切酶切开细菌质粒

 

2.使用内切酶切开人类DNA并获取该基因

 

3.辨认出编码X激素的基因

 

4.许多含有人类基因的相同质粒在细菌中得到复制(细菌与基因克隆)

5.把人类基因和切开的质粒混合在一起,加入DNA连接酶将人类基因结合到质粒上去

6.许多克隆的细菌被置于工业发酵器中,它们可以在那里繁殖并“分泌”激素

 

7.将质粒作为载体,插入人类基因后置于细菌内

 

将事件重排,得到的正确顺序是:3→__________________(数字之间用箭头“→”)。

 

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根据所给材料分析回答问题:

细胞色素C是一种蛋白质,位于线粒体内的电子传递链中,若缺乏细胞色素C,生物出现呼吸作用障碍。限制性内切酶是在基因工程中用来切开DNA的酶,MstII是一种内切酶,它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A--G之间切断DNA。

(1)下图显示用MstII处理后的三叶草细胞色素C的基因片断,在起初的细胞色素C基因中有多少CCTGAGG序列?                          

(2)细胞色素C基因突变后,某处CCTGAGG突变为CCTCCTG,用MstII处理细胞色素C突变基因后将产生几个DNA片段?                

(3)将MstII酶用于三叶草呼吸作用障碍的基因诊断,简要说明检测结果如何?                 

 

(4)在牧草中氰是一种代谢废物,白花三叶草有叶片内含氰(HCN)的和不含氰的两个品种。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的:

氰存在于牧草叶肉细胞的液泡中。当两个不产氰稳定遗传亲本的基因型是             时,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,且产氰和不产氰的理论比是                   

(5)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。

取待检测植株的叶片制成提取液:

①先在提取液中加入           ,检测有无氰生成。

②若有氰生成,则该植株的基因型为                            

③若无氰生成,则另取一试管,先后加人提取液和                   

④若有氰生成,则该植株的基因型为              

⑤若①③操作均无氰生成,则该植株的基因型为                       

(6)由上述结果可以看出基因可以通过控制                    从而控制生物性状。

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I.对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题:(12分)

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是           (写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意                       。

(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是         ,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由

                                                                            

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表是                                             

(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是                     ,自变量是                  。

II.已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2。如图所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),请分析回答下列问题。

(1)为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型,在图示装置基础上设置了另一套装置,请问图示装置应如何改进?                                                。

(2)假设图示装置为A装置,(2)中设计的装置为B装置。

如果A装置液滴           ,B装置液滴            ,则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。以V(CO2)代表CO2释放量,V(O2)代表O2消耗量,则V(CO2)/V(O2)为         时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。

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回答下列问题。

Ⅰ(13分)某科研组对密闭大棚内番茄
的光合作用与呼吸作用进行了研究。绘出了单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图(甲)和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图(乙)。用红外测量仪在恒温不同光照下测得右表数据(实际光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用释放CO2为0.6umol/h。请回答:

外界CO2浓度(umol/h)
实际光合量(umol/h)
1.2
2.4
3.6
4.8
光照强度
1klx
0.1
0.1
0.1
0.1
2klx
0.27
0.44
0.61
0.78
(1)从以上研究可知,影响该植物光合作用的因素有__________________;番茄植株分别在图中N、B、F时,限制其光合作用强度的主要外界因素中,共同的因素是_____________。
(2)在图乙中DE段时,植株叶肉细胞中产生[H]和ATP的场所是__________________________,该段曲线形成的直接原因是_______________________。
(3)若给大棚中的番茄植株一定量的14CO2,则在适宜光照下,14C首先会出现在番茄植株叶片的________________细胞中的___________化合物中。
(4)当光照强度为1klx时,番茄植株的实际光合量都为0.1umol/h,这与图乙中__________点对应的光合作用情况类似。
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率(单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比)为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27umol/h时,植物对CO2的转换率为___________。
Ⅱ(7分) 苯丙酮尿症(简称)患者的血液中苯丙酮酸含量超标。为了检测新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标,请你根据所提供的实验材料和用具,完成下列实验。
(1)实验原理:枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长。若用滤纸吸取患儿血液干燥成血斑,将带有血斑的滤纸覆盖于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上,因苯丙酮酸含量超标,枯草杆菌生长抑制剂被分解,枯草杆菌可正常生长。
(2)材料用具:带有待测新生儿血液血斑的滤纸甲,带有健康新生儿血液血斑的滤纸乙、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、相同的培养基、接种环、培养箱等。
(3)实验步骤:
①分别向相同的细菌基本培养基A、B中加入__________________________________;
②分别在A、B培养基上接种枯草杆菌菌种;
③将滤纸甲覆盖于A培养基上,将滤纸乙覆盖于B培养基上;
④将A、B培养基放在_________________________中培养一段时间后,观察比较两培养基上枯草杆菌的生长情况。
(4)实验分析:高
① 滤纸乙覆盖于B培养基上的实验作用是________________。
②在配制培养基时,从枯草杆菌的代谢类型上看,应注意添加_____________类碳源;若在配制细菌培养基时加入了伊红和美蓝,则该培养基的用途是____________________。

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同步练习册答案