某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：    

（1）该小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考查。下面是他们有关的考察内容和相关建议：

①调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向人类。农民对此具体会采取哪些措施？                               。

②某同学通过分析蛇的食性，绘制了如图一所示的食物关系：假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为      kg。

③收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆。针对这一现象， 该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，替代塑料地膜。这种做法的合理性在于                                                                          。

④某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小 组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图二所示的曲线。请在图二中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。

（2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题：鼠害严重，虫害频繁。

①假如让你查明上述两个问题，应采取的调查方法是                                。

②有人尝试“引蛇灭鼠”，取得较好的效果，这种方法突出的优点是                    。

 

右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是：

 

A、流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B、农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C、该生态系统含有五个以上的种群

D、大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

 

某研究性学习小组对某地区的生物群落进行了调查，并根据调查结果绘制出了该地区ABCDE五种生物的食物关系以及与大气的气体交换的左下示意图（图中未表示出分解者）。同时对其中的“A→B→C”这一条食物链进行了能量流动分析，得到右下表格相关数据。据图回答：

   （1）图中含能量最多的生物是         （填图中字母），图中共有    条食物链，请写出最长的一条食物链____     。图甲中D的同化量少于C，主要是因为大部分能量通过C自身的呼吸作用消耗掉了，另有一部分能量流向了                ，还有部分能量未被利用。

   （2）表中B所代表的动物属于         营养级。表中第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是           。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为          。

   （3）2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在南昌市举行，会议倡导以低碳能耗、高效能为主要特征的低碳经济，要求减少温室气体排放。1997年联合国签署了《京都议定书》，呼吁各国都要注意控制温室气体的排放，这是基于生物圈中的物质循环具有                  的特点。

   （4）下列做法中待合“低碳经济”理念的是            （填序号）。

        ①改造或淘汰高能耗、高污染的产业； ②大力发展火力发电；③开发新能源；④优化建筑结构，增强室内自然采光，减少照明用电。

 

大肠杆菌是基因工程常用的受体菌。它既可生活在人和动物肠道内，又可随粪便排出污染环境，因而常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）。请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于________；从生存环境分析推测，它的新陈代谢类型应该是________。
（2）某研究性学习小组对本校自来水进行了检测。一同学用无菌吸管吸取1 mL水样至盛有________ mL无菌水的试管中，得到10¹倍稀释的样品；依次稀释，得到10²、10³倍稀释的样品；把每种稀释度的样品分别接种到3个平板培养基上培养，最后统计菌落数。若3种稀释度的平均菌落数分别为402、30、2，应以_______倍稀释的样品来计算水样中的菌体数；若接种量均为0.1 mL，则该水样中大肠杆菌超标_______万倍。
（3）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL。根据用途划分该培养基属于________(选择/鉴别)培养基。该培养基中的碳源是________。
（4）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和______________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行____________。
（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是________(双选)。
A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜     D．制作腐乳
（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入________。

大肠杆菌是基因工程常用的受体菌。它既可生活在人和动物肠道内，又可随粪便排出污染环境，因而常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）。请回答下列与大肠杆菌有关的问题：

（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于________；从生存环境分析推测，它的新陈代谢类型应该是________。

（2）某研究性学习小组对本校自来水进行了检测。一同学用无菌吸管吸取1 mL水样至盛有________ mL无菌水的试管中，得到10¹倍稀释的样品；依次稀释，得到10²、10³倍稀释的样品；把每种稀释度的样品分别接种到3个平板培养基上培养，最后统计菌落数。若3种稀释度的平均菌落数分别为402、30、2，应以_______倍稀释的样品来计算水样中的菌体数；若接种量均为0.1 mL，则该水样中大肠杆菌超标_______万倍。

（3）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

成分	蛋白胨	乳糖	蔗糖	K2HPO4P	显色剂	琼脂
含量	10.0 g	5.0 g	5.0 g	2.0 g	0.2 g	12.0 g

将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL。根据用途划分该培养基属于________(选择/鉴别)培养基。该培养基中的碳源是________。

（4）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和______________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行____________。

（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是________(双选)。

A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳

（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入________。