（20分）请分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：

Ⅰ．下图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图。

（1）能够完成图中②过程并且还要分泌生长素的生物是_______________。

（2）自然界中将NH₃转化成NO₃^-的生物的同化作用类型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人体内不能通过⑥过程来合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．赖氨酸    D．谷氨酸

（4）如果为了预防禽流感，对鸡注射了禽流感疫苗，并同时连续饲喂用¹⁵N标记的氨基酸若干天，几天后，检测其血清成分中¹⁵N有明显增高的物质是________________。

Ⅱ．右图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。

（1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________（填英文字母）

（2）从图中的调控关系判断，丙可能是_______。

（3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的____________（物质）有关。

（4）当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的四种效应器是_______________________。

（5）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步和第三步，并作出实验结果预期及结论。

第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含¹⁴C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入与A等量的生理盐水。

第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间。

第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。

实验结果预期___________________________________________________________。

（20分）请分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：
Ⅰ．下图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图。

（1）能够完成图中②过程并且还要分泌生长素的生物是_______________。
（2）自然界中将NH₃转化成NO₃^-的生物的同化作用类型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人体内不能通过⑥过程来合成的是_________。
A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．赖氨酸    D．谷氨酸
（4）如果为了预防禽流感，对鸡注射了禽流感疫苗，并同时连续饲喂用¹⁵N标记的氨基酸若干天，几天后，检测其血清成分中¹⁵N有明显增高的物质是________________。

Ⅱ．右图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。
（1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________（填英文字母）
（2）从图中的调控关系判断，丙可能是_______。
（3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的____________（物质）有关。
（4）当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的四种效应器是_______________________。
（5）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步和第三步，并作出实验结果预期及结论。
第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含¹⁴C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入与A等量的生理盐水。
第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间。
第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。
实验结果预期___________________________________________________________。

2008年以来，手足口病在我国部分地区的儿童人群中大面积流行，卫生部已将手足口病纳入传染病管理，要求各地加强防控。手足口病(HFMD)是由肠道病毒引起的传染病，多发于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别病例可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的4、5、9、l0、16型，B组的2、5型，以及肠道病毒71型等均为此病常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒7l型最为常见。请回答下列问题。

(1) 柯萨奇病毒A组就有4、5、9、10、16型，B组有2、5型，病毒发生众多变异类型是          的结果，这种变异的特点与一般生物变异的不同之处是          。

(2) 为了预防病毒感染，对健康婴幼儿注射疫苗后，有些人出现轻度发热现象，此时维持体温恒定的主要中枢是          。

(3) 将病毒灭活后，除可作为疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于       。

(4) 要研制HFMD疫苗，必须知道其大分子组成，请设计实验探究肠道病毒的物质组成。

实验原理：

①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显现绿色；

②                                                            ；

③                                                            。

（5）请画一曲线图，表示病毒侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化。（用①标明第一次感染，用②标明第二次感染）

2008年以来，手足口病在我国部分地区的儿童人群中大面积流行，卫生部已将手足口病纳入传染病管理，要求各地加强防控。手足口病(HFMD)是由肠道病毒引起的传染病，多发于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别病例可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的4、5、9、l0、16型，B组的2、5型，以及肠道病毒71型等均为此病常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒7l型最为常见。请回答下列问题。
(1) 柯萨奇病毒A组就有4、5、9、10、16型，B组有2、5型，病毒发生众多变异类型是         的结果，这种变异的特点与一般生物变异的不同之处是         。
(2) 为了预防病毒感染，对健康婴幼儿注射疫苗后，有些人出现轻度发热现象，此时维持体温恒定的主要中枢是         。
(3) 将病毒灭活后，除可作为疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于      。
(4) 要研制HFMD疫苗，必须知道其大分子组成，请设计实验探究肠道病毒的物质组成。
实验原理：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显现绿色；
②                                                           ；
③                                                           。
（5）请画一曲线图，表示病毒侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化。（用①标明第一次感染，用②标明第二次感染）（4分）

2003年春天，我国各省市都爆发了一种名为“非典型肺炎”的传染病，据科学家研究，此次引发非典蔓延的（SARS）病毒属于一种新的冠状病毒，一种RNA病毒。冠状病毒表面有几种糖蛋白，包括Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白。冠状病毒侵入人体后，在细胞浆内生存繁殖。由ＲＮＡ基因码利用人细胞的多聚酶和材料进行复制ＲＮＡ和合成Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白，并装配成新病毒排到细胞外，再侵蚀其他细胞。当RNA病毒在活细胞内迅速增殖时，它们可以在短期内较容易地在不同组织中改变其遗传结构，变异性极强。一些基因研究人员发现来自北京的非典病毒样本与来自广东的非典病毒样本存在着显著的差异，表明非典病毒正在迅速变异。病毒没有细胞，它们必须生活在其他细胞——例如人体细胞中才能复制自己，一旦离开人体就会很快死亡。“新型冠状病毒”的体外自然存活时间约为3小时。非典型肺炎还没有特定的疗法。但是，世界各地的医务人员一直在用抗病毒药物和类固醇药物治疗。据路透社消息，香港医生尝试从已康复的非典型肺炎病人体内取得血清，用来治疗病情严重的病人，结果取得良好的效果，他们的血清成了许多重症患者的救命良药。

（1）组成冠状病毒的化学元素一定有___________________，其遗传物质的基本组成单位是_______。

（2）非典病毒与人之间的关系为________。冠状病毒一旦离开人体后，便很快死亡，说明了生物只能适应_________的环境。

（3）非典病毒的变异性极强，其变异类型应属于（　）

A．基因重组　　　　　　　B．基因突变

C．染色体变异　　　　　　D．不遗传的变异

（4）非典病毒变异的频率比人体细胞高上百万倍，其原因是：_____________________

___________________________________。

（5）冠状病毒的遗传信息传递过程是（根据材料中的内容回答）：

①DNA的复制　　②转录　　③逆转录　　④RNA的复制　　⑤翻译

A．③④⑤　　B．①②③④⑤　　C．④⑤　　D．①②⑤

（6）这种冠状病毒，决定病毒抗原特异性的是_____________。

（7）研制、生产抗病毒药物可能涉及到的生物技术有_____________。

（8）据专家分析得知“非典”的病人将获得抵抗力，此种免疫属于_____________免疫。

（9）从已康复的非典型肺炎病人体内取得的血清可以成为许多病重者的救命良药，这是因为康复者血清中有_________。

（10）如用小鼠_______细胞与康复者的某一种_______细胞融合，所得的融合细胞能大量增殖，产生康复者血清中含有的物质，可以快速使易感者获得抗病能力和治疗病人，该融合过程需在_______的诱导下完成。在人体内，抗体的产生及分泌过程中涉及到的细胞器有____________，说明了____________________。

（11）如何证明某种病毒是某种传染病的病原体？

（12）2003年春季，在非典爆发时，人们为了预防非典和增强自身的抵抗力，大量购买各种抗病毒和增强抵抗力的药物，请你发表一下对这种现象的看法。

（13）为了预防非典的发生，今年春季广东省采取了捕杀非典的元凶――果子狸的做法，请阐述一下你对这种做法的看法。

（14）根据你的理解，预防传染病应做到哪几点？