水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①－⑥表示实验步骤。请回答问题

⑴从细胞结构的特点与复杂程度看，蓝藻属于_________________细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于_____________；蓝藻的代谢类型通常是___________________。

⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素_____（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因______________________，导致正常细胞发生癌变。

⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至________期的蓝藻和溶藻细菌。

⑷图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：______________________________________________________________________。

为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：_______________________________________________________________________。

⑸蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻_______________________。

水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①～⑥表示实验步骤。

请回答问题

（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于　　　　　细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻属于　　　　　细胞。蓝藻的停放类型通常是　　　　　　　　　　　。

（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素　　　　　　（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因　　　　　　　，导致正常细胞发生癌变。

（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至　　　　　　　期的蓝藻和溶藻细菌。

（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5）蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①～⑥表示实验步骤。

（1）图中⑤实验组，如果在每个培养皿中做三个重复实验，可采取的做法是＿＿＿＿＿＿。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：＿＿＿＿＿＿。
（2）蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）蓝藻的大面积爆发导致了该水体其他生物的大量死亡，最终会导致该水体＿＿＿＿＿＿＿＿被破坏。
（4）从人类活动角度看，我们怎样预防水华：＿＿＿。

水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①～⑥表示实验步骤。
请回答问题
（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于　　　　　细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻属于　　　　　细胞。蓝藻的停放类型通常是　　　　　　　　　　　。
（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素　　　　　　（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因　　　　　　　，导致正常细胞发生癌变。
（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至　　　　　　　期的蓝藻和溶藻细菌。
（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（5）蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①～⑥表示实验步骤。

（1）图中⑤实验组，如果在每个培养皿中做三个重复实验，可采取的做法是＿＿＿＿＿＿。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：＿＿＿＿＿＿。

（2）蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）蓝藻的大面积爆发导致了该水体其他生物的大量死亡，最终会导致该水体＿＿＿＿＿＿＿＿被破坏。

（4）从人类活动角度看，我们怎样预防水华：＿＿＿。