(11分)下图是同一个生物体内细胞分裂的五个示意图，请分析并回答问题：

（1）该组图为________性的动物细胞分裂图；该动物体内能同时找到图中各细胞的器官是________。
（2）含有同源染色体的细胞有________________，属于有丝分裂的细胞____________，将减数分裂的细胞进行排序，依次是________________________________。
（3）细胞E称为________________细胞，其中染色体的特殊行为称______________，含有的四分体为   ______________ 个，含有的DNA分子数为  ___________个。
（4）如果该个体有两对等位基因（AaBb）分别位于两对同源染色体上，请写出图中细胞D相对应的基因组成可能是：_________（写出一种即可）。
（5）请在坐标中画出该动物细胞减数分裂中核DNA分子数目的变化曲线图。

（6分）下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中细胞核中的DNA含量变化。分析回答：

(1)该动物体细胞内有染色体＿＿＿＿＿条。表示细胞减数分裂的图是＿＿＿＿＿。若该动物为雄性，则 B表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞。
(2)在曲线图中，a-b 段DNA含量发生变化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在A、B、C三图中，与b—c段相对应的细胞是图＿＿＿＿＿。
(3)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的抗原可引起免疫排斥反应。如图为科学家将小型猪器官表面抗原基因(Anti)“反向处理”，并人工 合成reAnti基因，转入猪成纤维细胞，培育成转基因克隆猪的过程示意图，请据图回答问题。

 (1) Anti基因的表达产物定位在           上，可被         识别，引起免疫反应。

（2）若使reAnti基因和Anti基因在转基因克隆猪的同一细胞内表达，应在人工合成的reAnti基因的首段连接________。

 (3)Anti基因的mRNA为…AUCGCCCG…—OH。将Anti基因“反向处理”后，人工合成的reAnti基因的模板链为…ATCGCCCG…—OH，分析可知，Anti基因与reAnti基因的mRNA可发生碱基互补配对形成____ __，从而抑制了Anti基因表达的_______过程。

(4) 培养猪胎儿成纤维细胞，要将培养瓶置于含________的混合气体培养箱中进行培养。

(5) 过程③表示通过显微操作法吸出卵母细胞中的细胞核，此时的卵母细胞处于减数分裂的          时期。微型吸管除了将细胞核吸出外，往往还要将________一并吸出。

.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                              

A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D. 测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上，利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A．盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D．“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验