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    32．“白菜-甘蓝 杂种植株是将白菜与甘蓝的原生质体进行融合得到杂种细胞.再经组织培养而获得的.对此下列说法不正确的是 A．培育出的“白菜-甘蓝 植株不能结籽 B．该培育过程不遵循孟德尔的遗传定律 C．培育过程中包含着有丝分裂.细胞分化和减数分裂等过程 D．动物细胞融合技术与上述培育过程所应用的基本技术相同 第Ⅱ卷 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下面是“白菜----甘蓝"杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是

    A．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组

    B．可以通过在0．3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活

    C．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株

    D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

     

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    下面是“白菜----甘蓝"杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是

    A．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组

    B．可以通过在0．3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活

    C．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株

    D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

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    下面是“白菜----甘蓝"杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是

    A．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组
    B．可以通过在0．3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活
    C．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株
    D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

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    科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过一定技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体在一定的条件下，可以发育形成植株，将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。
    (1)培育胚状体利用了植物组织培养技术，该项技术的成功应用，反映了细胞的______性。在该过程中培养基中需要添加_____和_____两种激素，还需要对培养基进行严格的______。
    (2)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程__________________。 (3)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为_______________。
    (4)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？______________。
    (5)若要获得白菜——甘蓝杂种植株，还要借助_____________技术，操作时先获取有活力的原生质体，再诱导融合，融合完成的标志是___________________。
    (6)与植物细胞培养不同，动物细胞培养过程中首先要将组织_________，方法是对取出的组织块，剪碎，用_________处理一段时间。培养动物细胞进行时，使用合成培养基，通常还需加入___________________等天然成分。

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    “白菜—甘蓝”杂种植株是将白菜与甘蓝的原生质体进行融合得到杂种细胞，再经组织培养而获得的。对此下列说法正确的是          

    A．培育出的“白菜—甘蓝”植株不能结籽 

    B．培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

    C．该培育过程不遵循孟德尔的遗传定律

           D．动物细胞融合技术与上述培育过程所应用的基本原理相同

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