题目列表(包括答案和解析)
下列关于种群和群落的叙述,正确的是(????? )
A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.农田中小麦数量的增长曲线为“S”型
C.群落的物种丰富度是区分不同群落的重要特征
D.群落中植物有垂直分层现象,而动物没有
在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为 ,其物种数目的多少叫 。
⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到
,取样时常用到的方法是 和 。
⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为
,其分为两种类型,即 和 。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括( )
A.通过青蛙呼吸作用释放的能量 |
B.流入到蛇体内的能量 |
C.通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量 |
D.通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量![]() |
(8分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
⑴该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
⑵该生态系统中的能量流动从 开始,其特点是 。
⑶请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
⑷假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化?(2分)
。
在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为 ,其物种数目的多少叫 。
⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到 ,取样时常用到的方法是 和 。
⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为
,其分为两种类型,即 和 。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括( )
A.通过青蛙呼吸作用释放的能量 |
B.流入到蛇体内的能量 |
C.通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量 |
D.通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量![]() |
(22分)在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为 ,其物种数目的多少叫 。
⑵ 若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到 ,取样时常用到的方法是 和 。
⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为 ,其分为两种类型,即 和 。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括( )
A、通过青蛙呼吸作用释放的能量
B、流入到蛇体内的能量
C、通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量
D、通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量
⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查,此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种,蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗小麦 kg,农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是 。
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