2.经典实验的再现比例加大.经典实验是最具有代表性的实验.是学生获得生物学实验方法的重要途径.剖析经典实验.理解实验设计思想.建立科学实验的思维方法.是培养能力的必经途径. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是(    )

选项

方法与结果

结论或观点

A

观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞

所有的细胞都来源于先前存在的细胞

B

单侧光照射下,幼苗向光弯曲生长,而切去尖端的幼苗不生长也不弯曲

生长素具有极性运输的特点

C

将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位

光合作用产生的氧气来自于水

D

将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌

DNA是主要的遗传物质

                                                               

 

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生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是

选项       方法与结果                                                                                          结论或观点

A             1665年英国科学家虎克运用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的 “小室”    发现细胞并命名细胞

B              孟德尔运用豌豆做杂交实验,利用假说演绎法和统计学原理等发现两大遗传定律   等位基因分离、非等位基因自由组合

C              将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位      光合作用产生的氧气来自于水

D       将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌      DNA是主要遗传物质

 

 

 

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 生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是(  )

选项        方法与结果                                                                                                   结论或观点

A              1665年英国科学家虎克运用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的 “小室”    发现细胞并命名细胞

B              孟德尔运用豌豆做杂交实验,利用假说演绎法和统计学原理等发现两大遗传定律  等位基因分离、非等位基因自由组合

C              将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位      光合作用产生的氧气来自于水

D       将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌      DNA是主要遗传物质

 

 

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下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是(        )

选项      方法与结果                                                                                               结论或观点

A            孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验,发现F1都表现为显性性状,F2显性与隐性性状个体接近3:1         形成配子时,等位基因(遗传因子)相互分离,非等位基因自由组合

B       单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去

尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲         生长素具有极性运输的特

C       将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境

中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位       光合作用产生的氧气来自

于水

D       将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌

混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗                                         S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质

 

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下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中科学家及实验方法结论或观点能匹配的是(? )

 

 

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