21.取B+B+雌性小鼠和B+B-雄性小鼠杂交 P ♀ B+B+ × B+B- ♂ 配子 B+ B+ B- F1 B+B+ B+B- 让子一代随机交配.若B+B-与B+B-杂交.则有: 亲代♀ B+B- × B+B- ♂ 配子B+ B- B+ B- F2 B+B+ B+B- B+B- B-B- 从F2代中选出B-B-雌性小鼠,(2)核糖体/反密码子/G酶降低了化学反应的活化能,(3)反应本身能进行.酶只是改变了反应的速度/基因越多.酶浓度越高.产物越多.[解析]本题以G酶的相关性状为切入点.考查基因分离定律知识的应用.⑴让正常小鼠与B+B-雄性小鼠交配产生足够数量的后代.后代雌雄小鼠都会有一部分基因型为B+B-的个体.让其自由交配.会有基因型为B+B-个体之间的交配.其子代中会产生基因型为B-B-的个体.选出这种基因型的个体中的雌性.即为所需.⑵B基因控制G酶的合成.其中翻译过程在核糖体上进行.通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别.将氨基酸转移到肽链上.酶的催化反应具有高效性.是因为酶能降低化学反应的活化能.⑶图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系.B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生.这是因为血浆中的H2S 不仅仅由 G酶催化生成.通过比较B+B+和B+B-个体的基因型.G酶浓度与H2S浓度之间的关系.可得出的结论是基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度.尽管此题似乎不是成对的基因之间的关系.但性状的传递方式与一对基因的遗传规律相一致.因此.本题实际上是考查了基因分离定律的应用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小鼠常被用作遗传研究的动物,请根据以下信息回答有关问题:

(1)在一封闭饲养的有毛小鼠种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠,并能终身保留无毛状态。

①科研人员为研究无毛小鼠的遗传特性,让上述这对有毛小鼠继续杂交,仍有无毛性状出现,这种现象在遗传学上称为           ;无毛性状的出现属于            变异。

②让无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交,生产出10只无毛小鼠和11只有毛小鼠,其中无毛鼠雌、雄各5只,有毛雌鼠6只,有毛雄鼠5只。据此可判断控制无毛性状的基因最可能位于    染色体上,判断的理由是                 。

③科研人员需将无毛鼠扩大繁殖,已知无毛雄鼠能正常生育,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。若利用上述杂交实验得到的小鼠做实验材料,选取的最佳杂交组合是:♀     和♂      

(2)小鼠的有毛、无毛分别由基因A、a控制,肤色由基因B、b控制(BB表现黑色;Bb表现灰色;bb表现白色)。

①假设控制肤色性状的遗传属X染色体伴性遗传,则无毛灰色雌鼠的基因型是       ,其与杂合有毛黑色雄鼠交配,后代产生无毛白色鼠的概率是       

②假设两对基因分别位于两对常染色体上,现有一只基因型为AABb的有毛灰色鼠,欲获得无毛白色新类型小鼠,请写出杂交选育方案(供选亲本皆为纯合体)。

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为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:

(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示,请据图回答:

①图中曲线a表示的激素是__________,曲线b表示的激素是__________。

②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。

③通过该实验,还可以给人启示,对于患________的病人可以实施手术治疗。

(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,________合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。

(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:

①______________________________________________________________________;

②______________________________________________________________________。

(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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(6分)为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:

(l)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示,请据图回答:

①图中曲线a表示的激素是                ,曲线b表示的激素是              

②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成             关系。

③通过该实验,还可以给人启示,对于患         的病人可以实施手术治疗。

(2)实验二:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:                                    

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为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(l)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是               ,曲线b表示的激素是             
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成            关系。
③通过该实验,还可以给人启示,对于患        的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:                                    
                                         

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为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是__________,曲线b表示的激素是__________。
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。
③通过该实验,还可以给人启示,对于患________的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,________合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。
(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:
①______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。
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